初中物理教学——透镜教案.doc

初中物理教学——透镜教案 (2000字) 3.1《透镜》教案 一、设计理念： 《透镜》一节是八年级物理上册第三章第一节，这一节是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。通过学生动手实验探究，学生会养成良好的实验探究习惯，学会方法，增强学习兴趣。体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。 二、教材分析 （一）教学目标： 1.知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3.情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 （二）教学的重点与难点： 1.重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。 2.难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。 三、学情分析：学生在上一章学过《光的折射》基础上，已经对光的折射规律有了深入的了解，对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一件事。 四、方法运用：整节课运用实验——分析、归纳，实验——分析、归纳——设置疑问——猜想——实验——分析论证这些探究方法。学生在实验探究中学习实验法、观察法、分析归纳法、比较法等学习方法 五、教具：眼镜、凸透镜、凹透镜、纸、笔、平行光源、课件 六、教学过程设计： 1.新课引课：教师：我们知道运动会圣火采集是神圣的，下面我们来观看2009 年 8月1日，第十一届全国运动会圣火火种在山东泰山之巅采集仪式，同学们和我一起仔细观察圣火采集的方式。 想知道09年全运会圣火采集的奥秘就要认真学习我们今天的这节课-----第三章透镜及其应用第一节《透镜》