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历史教学设计比赛 皖北历史教师沙龙第7次日常学习 活动安排 历史沙龙自2010年12月18日成立以来，已组织了两次集体活动、六次日常学习活动，编制了十期学习简报，命制了若干套原创试题。 2011年远程培训工作启动后，沙龙成员参与了网络学习。现在，今年的远程培训工作已结束，沙龙的日常学习活动继续开展。下一阶段的学习活动主要是撰写教学设计。 教育部基础教育课程教材发展中心与陕西师范大学出版总社基础教育研究院联合举办的教学设计创意大赛，正在进行。为了提高各位成员的教学设计水平，特提出第7次日常学习活动安排：参加“全国中学教学设计创意大赛”历史学科的比赛。比赛的具体事宜请见近几期的《中学历史教学参考》杂志，或通过中学历史教学参考博客了解（网页：/userlog6/80343/archives/2011/1506030.shtml）。 为了帮助各成员撰写教学设计，提升教学设计的水平，提高获奖的概率，特提出： 一、参赛日程与环节安排 第一环节：10月1日前确定教学设计的主题； 第二环节：10月20日前阅读20万字以上的相关学术文章或专著； 第三环节：10月30日前完成教学设计初稿的撰写； 第四环节：11月10日前完成试教及第一遍修改； 第五环节：11月20日前完成第二遍修改（如果有可能的话，可进行第二次试教）； 第六环节：11月30日前定稿并完成投送事宜。 为督促沙龙成员顺利完成设计任务，建议各成员不要随意减少以上的环节，在日程安排上尽量提前不要推后。为此，在每一环节后，请向赵剑峰（zjf0077@163.com）或沈为慧（ahshenweihui@126.com）发送您的进展情况（第二环节需发送文章、专著的目录，以及阅读笔记），我们愿意对积极配合的老师给予一定的监督与协助。 二、教学设计的撰写思路与基本要求 （一）撰写思路 1．撰写教学目标 确定教学目标的依据是：课程标准、教材内容、学生情况、史学成果。因此，在撰写教学目标前，须对此进行简要分析。 （1）课标分析：既要备“内容标