高三生物试验专题西安第八十九中学生物组周琳.ppt

五、物质的提取与分离实验： 　 2．注意事项： 选择颜色深的植物叶片为实验材料 剪去滤纸条的两角：使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观 察实验结果 划滤液线要直、细、齐： 层析液不能没及滤液细线： 1．实验原理： 提取——加有机溶剂：如丙酮、酒精，溶解色素。 研磨——二氧化硅：加速充分研磨； 碳酸钙：中和酸性物质，防止叶绿素分子受到破坏。 分离——纸层析，几种色素在层析液中的溶解度不同。 （一）叶绿体中色素的提取和分离（上册，P53） 3.实验现象 （1）叶绿素的丙酮提取液或酒精提取液，在反射光的照射下呈红色或红棕色，这种现象称为叶绿素的荧光现象。在透射光的照射下呈翠绿色。 观察方法如下： （2）用三棱镜观察叶绿体中色素的吸收光谱： 通过叶绿素丙酮提取液的光线，经三棱镜分色后，在红光和蓝紫光区域的光线变暗，说明这部分光线被叶绿素吸收掉。 （3）实验结果： 滤纸条上的滤液线层析后，形成四条色素带，在滤纸条上的相对位置如下图： （二）DNA的粗提取与鉴定（下册，P6） 1．实验原理： 析出溶解在NaC1溶液中的DNA。（析出 与沉淀的区别） 用冷酒精提取出含杂质较少的DNA。 （凝集） DNA在沸水浴时被二苯胺染成蓝色。 2.实验步骤： 设计思路 获得DNA—分离提纯DNA—鉴定DNA 　　　　　　　 （1）提取细胞核物质：鸡血细胞液加蒸馏水（使细胞破裂）； 一个方向快速搅拌5 min。 过滤，弃过滤物（含有膜碎片），留滤液 （2）溶解DNA：加2mol/L氯化钠溶液40ml；一个方向缓慢搅拌 （3）析出含DNA的黏稠物：蒸馏水（稀释） 300mL，逆时针方向搅拌，缓慢（至氯化钠溶液终浓度为0.14mol/L） （4）过滤：取含DNA的黏稠物； （5）DNA再溶解：加2mol/L氯化钠溶液20ml；一个方向缓慢搅拌。3 min 使DNA尽可能多的溶解于溶液中  （6）过滤：取含有DNA的氯化钠溶液。 （7）提取出含杂质较少的DNA：加95%冷酒精50ml，一个方向搅拌，稍慢。5 min （9）DNA的鉴定：加二苯胺试剂，沸水浴5min（对照） （8）DNA再溶解：将丝状物放入浓度为0.015mol/L的氯化钠溶液中，用玻璃棒搅拌。 六、实验设计 1.进行实验设计时应注意的几点： （1）充分应用所学知识进行实验设计 （2）明确实验设计的方法和要求 （3）观察和记录是十分重要的 2.实验设计方案的内容 （1）实验题目 （2）假设：对可见现象提出的可预测的解释。 （4）实验步骤：对照性原则 （5）观察和记录数据 （6）实验结果分析及结论：符合事实—假设成立；不符合事实—假设不成立 （7）交流 3.植物向光性运动实验设计方案 （1）实验题目：植物的向光性实验 （2）目的要求：观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物具有向光性。 （3）材料用具：小麦幼苗，花盆，泥土，不透光纸盒，台灯，剪刀，火柴梗 （4）实验假设： （5）实验步骤： 光线均匀照射 设计思路：对照 单侧光照射 植物具有向着光源生长的特点 a. 将不透光纸盒的一侧开一个直径为1cm的小孔，提供实验所需单侧光 b. 培养小麦幼苗，获得长势相同的真叶尚未长出胚芽鞘的小麦幼苗，依次栽种在2只花盆中编号为1、2，幼苗旁边插一小火柴棍，作为生长参照物。 c. 1号花盆不做任何处理，2号花盆罩上不透光纸盒，白天将两个装置放置于光线充足且均匀照射的地方，夜间用台灯代替光源。 d. 每天打开纸盒，观察幼苗生长情况，记录高度，胚芽鞘弯曲角度。 注意：每天打开纸盒的时间应尽可能短，并保持通光孔方向与前次一样 （6）实验纪录：观察的日期，时间，环境条件，幼苗生长情况 （7）实验结果分析及结论 4.植物向重力性实验设计 （1）实验题目：植物根的向重力性实验 （2）目的要求：了解植物根的生长具有向重力性的特性 （3）材料用具： 刚萌发的玉米种子，培养皿，棉花，滤纸，胶带等 （4）实验假设： 根尖垂直向下放置 设计思路： 对照 根尖在其他位置放置