儒家学派的创始人——孔子：课件二(58张PPT).pptVIP

　　孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。 1988年在巴黎召开的“面向21世纪”第一届诺贝尔奖获得者国际大会上，诺贝尔物理学奖得主、瑞典科学家汉内斯·阿尔文博士指出：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪之前，去汲取孔子的智慧。” 1793年法国大革命起草的《人权和公民权宣言》引用孔子的格言：“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利；其原则为自然，其规则为正义，其保障为法律，其道德界限在下列格言中：己所不欲，勿施于人。”1795年，法国宪法关于人民权利义务的条文里，有“己所不欲，勿施于人；欲人施己，先施于人”的表述。 在中国历史上，孔子一再被“神化”，而在新文化运动时期和“文化大革命”时期，孔子又被“鬼化”。你认为这是为什么？想一想孔子对中国和中国文化的影响到底是“好”是“坏”，还是兼而有之？ 1.孔子思想体系的核心是（ ） ①“仁” ②“礼” ③“为政以德” ④“有教无类” A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D. ①② 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤（yú ）？” 樊迟问仁，。子曰：爱人——《论语。颜渊》 子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。” “仁”的思想——核心 ⒈含义： 　三层内容： 　⑴爱自己的亲人； 　⑵爱他人； 　⑶统治者实行仁政 ⒉方法： ⒊表现： 　⑴对于统治阶级： 　　“为政以德” 　⑵对于普通人： 　　孝敬父母，尊敬兄长 “爱人” “忠恕” ——民本思想 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤（yú ）？” 　　反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。 在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”？ 孔子的教育事迹及思想 　　创办私学，打破官方垄断办学的传统。 　　在教育对象上，孔子倡导“有教无类”，扩大了教育对象，从而使文化教育下移。 　　教学实践中重视启发学生的自觉性、主动性、强调实事求是的学习态度。 　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 　　“知之为知之，不知为不知，是知也。” 　　教学方法上强调学与思的关系，学习与复习的关系。 　　在培养目标上强调弟子要有浓厚的参政意识。 　　“学而优则仕。” 　　孔子还善于“因材施教”。 　　“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。” 　　纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，他能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己、以身作则。孔子是具有高尚师德的一代宗师。 　　孔子的弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子，其情感之深，胜于父子兄弟。孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，得到了弟子们的衷心尊敬。 杏坛授业，万世师表 孔子的得意门生 三、孔子的历史影响 1、对中国 （1）教育方面 （2）社会政治方面 孔子于唐开元二十七年（739年）被追谥“文宣王”。清顺治二年（1645年）御定文庙谥号为“大成至圣文宣先师孔子”；十四年（1657年），改称“至圣先师孔子”。 　　孔子学院（Confucius Institute）是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。 　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。 　　亚洲孔子学院：截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。 　　欧洲孔子学院：截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。 　　美洲孔子学院：截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。 　　非洲孔子学院 ：截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。 　　大洋洲孔子学院：截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。 　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。 北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 非洲首家孔子学院落户肯尼亚 　　9月28日，2007年