光合、呼吸作用复习.pptVIP

* 实物演示 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 光合作用和呼吸作用 复习目标： 1、运用实验的方法检验绿叶在光下制 造有机物，掌握并区分与呼吸作用相关 的三个实验。 2、阐明光合、呼吸作用概念 3、认同光合、呼吸作用的意义 二氧化碳+水 有机物 + 氧气 光 叶绿体 （储存着能量） 默写光合、呼吸作用表达式： 二氧化碳+水+能量 有机物+氧气 （储存着能量） 光合作用 时间 部位 原料 产物 实质 意义 影响因素 应用 联系 白天（有光） 有叶绿体的细胞（叶片） 二氧化碳、水 有机物、氧 合成有机物、储存能量 物质来源、能量来源、氧气来源，维持碳氧平衡 温度、光照强度、 二氧化碳浓度、水等 提高二氧化碳浓度；合理灌溉；增强光照强度；延长光照时间；合理密植；间作套种 呼吸作用 全天（有光无光均可） 所有活细胞（线粒体） 有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物，释放能量 为生命活动提供能量 氧气浓度、温度、水、二氧化碳 低温、低氧、控水、提高CO2 浓度；(抑制 保存蔬菜种子等） 松土，排涝（促进) 相互对立，相互依存 暗处理 探究：绿叶在光下制造有机物 选叶遮光 光下照射 酒精 隔水加热 隔水加热 染色 漂洗 过程 现象 结论 暗处理 选叶遮光 光下照射 酒精脱色 将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验 隔水加热，酒精使叶绿素褪去，叶片变成黄白色，显色效果明显 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 碘液显色 绿叶在光下制造有机物 检验是否有淀粉生成 进行光合作用，让绿叶制造有机物 绿叶在光下制造出淀粉， 二氧化碳+水 叶绿体 光 有机物+氧气 （储存着能量） 过程 现象 结论 暗处理 选叶遮光 光下照射 酒精脱色 将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验 隔水加热，酒精使叶绿素褪去，叶片变成黄白色，显色效果明显 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 碘液显色 绿叶在光下制造有机物 检验是否有淀粉生成 进行光合作用，让绿叶制造有机物 绿叶在光下制造出淀粉， 设置对照 结论必须与设置的对照一致 释放热量 释放二氧化碳 需要氧 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 1、大棚内施用有机肥，有效提高产量： 分解者把有机肥中的有机物分解产生CO2，为光合作用提供原料 2、不少人习惯于早起在小树林里锻炼身体，这样做 有利于健康吗？为什么？ 3、新疆地区的瓜果特别甜，你能运用所学知识加以解释吗？ 不利于健康，空气中氧气浓度低。 昼夜温差大，积累的有机物多。 理解应用 1、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因为叶片中 的 溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 ； b处 ；C处 。 （3）a、b构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 （5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 。 黄白 叶绿素 不变蓝 变蓝 不变蓝 叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体 光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 将叶片内原有的淀粉消耗尽 典例分析 *