公开课只因为年轻.pptVIP

张晓风，女，1941年生，江苏铜山人，台湾散文家。 “她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。余光中也曾称其文“亦秀亦豪，清丽洒脱”，将之列为“第三代散文家中的名家”，皆评价甚高。 作品：《张晓风经典作品》、《地毯的那一端》、《花之笔记》、《母亲的羽衣》等。 张晓风认为，读者在阅读散文时，希望读到如下东西： 1．希望读到好的文笔，好的修辞。 2．希望读到对人生的观察和体悟。 3．希望隐隐如对作者，想知道作者的生活、见识和心境。 4．希望收获到“感性的感动” ，也希望读到“知性的深度” 。 引题：年轻，是每个人必经的美好岁月，年轻往往代表一切，而年轻也因为太完整，而无法体会到人生的诸味，可谓身在其中不知处；而作者历经沧桑后，用一种过来人的智慧，细细品尝青春，更是对人生的参悟。 节选的四段文字，每段都围绕关于人生的某一个支点来展开，你领悟到其中的道理吗？请分别用一句话概括。然后谈谈你的感想。 1.爱与恨：爱的反面不是恨，是漠然。 引题：哲思性散文虽然以阐述生活和人生的哲理见长，但这哲理常常是借助具体可感的形象表现出来。本文中便有不少哲理、感情和形象结合得十分完美的段落。请在文中找出二三个能引起你共鸣的句段，谈谈你对哲思性散文的表达方式的看法，并体会张晓风散文“亦秀亦豪，清丽洒脱”（余光中语）的语言特色。 生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了也会哭，就连一日日空瘪下去也是要令人爱哭的啊！ 这一段话富有深情地感慨生命，青春的完美，进而用“孩子手中的气球”这一具体形象比喻生命，青春，表达出青春是“无论做什么都觉得是浪掷”的哲理。 如果关怀和爱就必须就必须包括受伤，那么就不要完整，只要撕裂。基督不同于世人的，岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗？ 这一段话通过“基督”这一形象，表现出一种在关怀与受伤之中的毅然的取舍，章显了一种宁可受伤也要关怀，去爱的人生哲理。 生命有如一枚神话世界里的珍珠，出于沙砾，归于沙砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊！ * 因为年轻，我们如雪般纯洁； 因为年轻，我们如花般绚烂； 因为年轻，我们如火般热情——年轻，是一件多么美好的事情。 但也因为年轻，对于人生、对于生命，我们知道的太少太少。 所以，爱护我们的长者总想把他们对人生的体悟告诉我们，希望能给我们以启示。 张晓风 “ 有一种花，你没有看见，却相信它存在。有一种声音，你 没有听见，却自知你了解。 生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。” ——张晓风 现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 一、阅读课文，思考联想。 只因为年轻，所以把爱恨简单对立，却不明白，爱的反面只是没有感觉的漠然，一个人在恨的时候也就在刻骨铭心地爱着。 2.受伤与关怀：不能因害怕受伤而放弃关怀。 只因为年轻，所以面临未来，总是小心受伤，却不明白，受伤是人的常态，人生在世难免受伤，关键是一种什么样的心态去面对。 3.生命的经济学：生命就像经济学，短小稀少，要珍惜光阴 只因为年轻，所以往往忽略了这丰盛却短暂的青春，那转瞬就过的稀少岁月，往往在人拥有的时候却总是恍然。 4.浪掷： 无论诚恳地做了什么都不必言悔 只因为年轻，所以总认为更好方式可以再过一遍，却不知道，时光无驻，对于这太美的青春而言，任何一种过去都是对美的浪掷，因此与其懊恼，不如在过程中享受。 小结：作者从哪几个方面来感受年轻和青春的，你从中又获得哪些心灵启示。 作者从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和美的，从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷。懊恼等相关的感慨。 从中我们感受到来自青春的美好和短暂、人生的无奈与飞扬，在享受美的时候要学会看透它的易逝，在失去的时候，学会感恩和回味。 谁能以深刻的内容充实每个瞬间， 谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨 二、品读课文，体会作者的散文特色。 示例1： 示例2： 示例3： 通过将青春在生命中的位置形象化为珍珠形成过程中那一段“晶光莹润”的幻象，表达出我们只能无奈地，束手无策地看着青春逝去的哲理。 *