复习第31讲激素调节 - 长丰县实验高级中学.docVIP

长丰县实验高中2014 ~2015学年第一学期高一年级生物学科 集 体 备 课 教 案 同组备课人：郭威、杨双双 备课教师：毕婷婷 项目 内容 课题 激素调节 修改与创新 教学 目标 1. 动物激素的调节 2. 动物激素在生产中的应用 教学重、 难点 1. 动物激素的调节 2. 动物激素在生产中的应用 课时安排 1课时 教学 过程 激素调节的实例 血糖调节 1．血糖的来源和去向 2．血糖平衡的调节机制 研究发现，机体通过一些特定的激素来调节血糖平衡，(图中“+”表示促进，“一”表示抑制)： 甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。 例1正常情况下，人体进食后血液内( ) A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 解析：考察的是血糖调节过程中激素含量的变化，对于人体进食以后血糖浓度升高，对于胰岛素能够过降低血糖，胰高血糖素可以升高血糖，所以进食之后，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。 答案：D 例２切除某动物的垂体后，血液中（ ） A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 解析：该动物的垂体被切除后，失去了生长激素的产生场所，所以血液中该激素的浓度会下降，这样就排除了C、D。同时也失去了产生各种促激素的场所，也就没有了促甲状腺激素的分泌，导致甲状腺激素分泌减少。 答案：A 例3 右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请 根据图示回答下列问题。 （1）性激素分泌活动的调节枢纽是 。 （2）促性腺激素可以调节② 的分泌活动。 （3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生 殖细胞的生成，激发和维持 及 。 （4）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水 平时，反过来会影响 和① 的分泌活动，这种调节方式称为 。 解析 类似于甲状腺激素分泌的反馈调节。卵巢活动也要受到垂体和下丘脑的调节。下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素，进而影响卵巢的活动，但体内雌激素、孕激素含量的多少可以反馈性地抑制或促进下丘脑和垂体的活动。 答案：（1）下丘脑　　（2）卵巢　　（3）雌性第二性征　雌性正常性周期　　（4）下丘脑　垂体　反馈（或负反馈） 【实战训练】 （09全国卷Ⅱ）1．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 A．血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐 B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 答案：B 解析：血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力。依题意，甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用。由于体液的调节作用，人体血钙浓度处于动态平衡。食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液，维生素A和维生素D可以促进钙的吸收。所以B错误。 （09山东卷）2.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 A. 注射激素抑制抗体产生 B. 注射神经递质提高传递效率 C. 注射受体蛋白增加受体数量 D. 注射淋巴因子增强免疫能力 答案：A 解析：本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。 （09广东卷）3．关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 答案：B 解析：激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。 （09辽宁、宁夏卷）4. 下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关