六年级上册语文课件.pptVIP

山中访友 李汉荣 如何划分课文？ 速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？ 古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟 古桥： 德高望重 古老而坚韧的灵魂 从哪儿看出这座桥“德高望重”？ 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突 出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 情深意重的古桥，里想对它说什么？ 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 把自然界当作有生命的人，所以在这山中（ ）？ 有哪些朋友，怎样跟这些朋友打招呼？ 你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好······ 这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。 山泉： 清凉 一面明镜 返回 溪流： 汩汩 唱和一首小诗 瀑布： 飞流 金嗓子—有气势 悬崖： 陡峭 高高的额头上仿佛刻满了智慧 白云： 悠悠 让天空充满宁静 云雀： 淘气 从不说是非 作者又看到哪些朋友？从中里体会到了什么？ 芬芳清香 落花： 落叶： 精致的纹理，蕴含生命的奥秘 石头： ——敲击，听见时间的回声 仪式指的是什么？深意是什么意思？ 这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人 归鸟： ——伴我披月回家 * * * * * *