环保心，一世情.PDF

環保心，環保心 ，一世情一世情 環保心環保心 ，，一世情一世情 第144期國中主任儲訓班 文、圖/屏東縣中正國民中學 許世展組長 自擔任衛生組長以來，我一直以這群優秀的環保志工為傲！ 儘管有些「老王賣瓜，自賣自誇」，但這群認真負責的男女志工們正是 我教育生涯中最值得雀躍寬慰的一段回憶。長久以來，環保志工常被認為 是「念書最差、公差最愛、摸魚打混排第一」的學生，因此凡是環保志工 出沒之處，必是違法犯紀之所，雖有處分，卻總也不痛不癢，久而久之， 竟成校安死角。故導師們只要聽聞自己學生要去當環保志工，除非該生早 已入桀驁難馴之列，欲除之而後快，否則必竭盡所能，抵死不從。所以學 務主任在我初任衛生組長時，便已耳提面命：別再讓環保志工為導師們所 詬病、為學校管理所難為。 事實上，就算主任不提，我也早就想改變大家對環保志工的印象。我 認為環保志工既名為「志工」，便該是認真志願為校園整潔及環保事務盡一 己之力，如此才不辜負校方給予服務時數、甚至是大功的獎勵（本校獎懲 委員會已有決議：如環保志工認真服務滿 100 小時，得予大功乙次之獎勵； 如滿 300 小時，除大功外，得於畢業典禮時接受「特殊服務表揚」）。更何 況，有些環保志工會由我指派擔任回收場工讀生，亦即是全校唯一做打掃 工作還能領工讀金的同學。是故，一開始尋找人選時，便不採用原來由各 班自願的方式，只因此法常招來混水摸魚之徒，與我初衷大相逕庭。我改 1 以觀察各班同學打掃時的工作情況來決定人選，選定後即與該班導師協商 是否可讓該生參加，同時發給導師及家長同意書，詳細說明工作事項與獎 勵措施。然因以往的不良印象，有些導師仍不免婉拒。如遇這種情況，自 須予以尊重，畢竟，「冰凍三尺，非一日之寒也」。我非常清楚：惟有做給 大家看，才能徹底去除環保志工的污名。也因此，我明白告訴志工們：「既 志願來做，就認真做，不要嘻哈玩笑、大呼小叫，弄得我們累得要死還要 被別人罵。做得好，我另有獎勵；做不好又三勸不聽，咱們不用彼此為難， 從此各奔東西。」此外，我亦身先士卒且親自督導他們的工作情況，力行 「僕人式領導」，除確定他們有達到我的要求外，更希望可以隨時指導修正 他們的態度及技巧，讓他們在擔任志工的過程中有所學習與成長。像本文 所附的照片便是我教他們如何修繕掃具，一則幫學校節省經費，二則鼓勵 他們學習簡易修繕 DIY ，三則響應環保，讓掃具能最大利用化。相處一段 時間後，志工們就會清楚我的標準，真的無法合作的，也會自己默默離開。 五年下來，志工與我似乎成了個小家庭，不僅彼此照顧、互相協助，還傳 承修掃具的功夫，課餘時還會找我聊天談心事，而導師們也不再視志工為 洪水猛獸而拒我於千里之外，轉而支持我的想法與做法。而最值得驕傲的 是：志工當中還有已考上屏中數理資優班的學生，以及目前在班上名列前 茅的同學，大家早已合力證明：是志工，更會念書！ 從事教職十數年來，自有傷心不停、挫折不斷之際，卻也不乏深受感 動、甚覺寬慰之時，帶著這群志工們一起學習成長即是這樣的欣慰時光。 不敢奢求個人教學能對他們的未來有多大貢獻，只願自己的言教身教能有 些微潛移默化之效，與他們一同成就人生中的小確幸！ 2