冰心奶奶说五年级园地二.pptVIP

冰心说： 童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 童年 1849年我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲五年前刚盖的木房子里。 那 年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小，不能参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。总之， 他们没有邀请我——至少没有让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟， 在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大 约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定 先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一幢很大的空房子里。可我 根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。 我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去， 这就使几个穿了一半衣服的姑娘只得藏到一个屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在 门背后的钩子上，可我没看见。 屋里摆着一个旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！ 当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。 我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦右跳。总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少；还有一些动作是稍有点自尊的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。 突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字，然 后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。 屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。 阅读练习 1．读一读，写一写，记一记。 腼腆 窟窿 咆哮 蹦跳 流浪 2．找出文中带“一”字的成语。 _________ _________ __________ 3．给下列句子中画线的词换一种说法。 (1)我们家还在密西西比河畔的汉尼堡。 (　 ) (2)我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。 (　 )(　 ) 4．试着用四字短语(如“发出咆哮”)概括“我”练习扮演熊技的动作。 _______________________________________________ 童 年 趣事 目标： 命题新颖??语言丰富 ? 经过具体??真情实感? 趣事： 写“意趣”： 童年的发现，探索，刨根问底，虽然稚气可爱，却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种”意趣“。 写“情趣” 童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情、伙伴的友情，都感觉恩有趣，是一种”情趣“。 写“乐趣” 爱玩、喜欢寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的”乐趣“。 写“傻趣” 你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 围绕中心，选择几个片段展现童年生活的快乐和美好。 《冬日·童年·骆驼队》课文围绕骆驼队，写了四个片段：怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。 方法二 寄情于物，将人的情感寄托于某一物上，通过拟人化的描述表现人的情感态度。 . 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵 花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不接，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 抓住特点突出人物的个性。 “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？究竟是什么道理？ ······ 高年级