剖析大家笑了、看照片(简案).docVIP

听说活动： 大家笑了 （执教者：竹园小学 吴晓佟） 教学目标： 1、学会正确使用礼貌用语 1、能听清故事内容并借助提示分步骤仿说。 2、明白大家笑了的原因，学会正确使用礼貌用语教学过程 一、1、二、听录音：小熊？ 2、学生听交流要求：清小熊？ 要求：清小熊？ 要求：清小熊？ 要求：清小熊？ 、 2、听后交流，板书： 捂着嘴笑 咯咯地笑 哈哈大笑 笑个不停 3、揭示课题：大家笑了（齐读课题） 五、四听录音， 1、听录音2、（1）为什么笑了、、，。 1、师：小熊，遇到这些情况怎么说？ 、总结提升，延伸课外。 1、、师 小熊图片 大家笑了 小兔图片 撞 小鸡图片 背 小马图片 踩 小猴图片 送 听说活动： 看照片 （执教者：竹园小学 范君英） 教学目标： 1、2、 3、 教学重点、难点： 在听清录音内容的基础上，模仿录音中的表达方法仿说。 教学准备： 多媒体课件、卡纸等。 教学过程： 一、媒体导入，揭示课题 1、（媒体出示“照相机”图片）：谁能用“这是 。”的句式来说一说 2、说说照相机有什么作用？ 3、出示一组学生校园生活的照片。 4、师小结照相机的作用。 5、揭示课题：看照片（板书课题）；齐读课题 6、复习听说活动课的具体要求。 说明：课伊始，用一组学生校园生活照导入，激发了学生的学习热情；同时，从复习听说要求入手，让学生巩固听说要求的过程中，进入到听说活动课的氛围中。 二、看照片，听介绍，掌握基本介绍方式 （一）一听录音，明确照片中的人物 1、一听录音，听清：照片上分别是谁？（出示板贴：谁） 2、3、 1、2、1、2、、 1、出示一组学生校园生活的照片：让我们一起来看看照片，如果你认识相片上的人，你可以大声喊出他们的名字。 2、引导学生说说拍照片的时间。 3、引导学生仔细观察，照片上的小朋友正在干什么？ 4、选择其中的一张进行介绍。 5、指名介绍照片。 说明：此环节中用学生校园生活照意在激发学生说话的热情，指导学生巩固之前所学的介绍照片的基本方法，学习介绍照片。 四、掌握方法，自主介绍 1、拿出自己的照片根据板书提示进行介绍。 2、向自己的好朋友介绍一下照片。 3、小伙伴互相介绍照片 五、总结学习，延伸兴趣 板书： 看照片 谁 什么时候 干什么（动作、心情……） “基于课程标准的教学与评价” 一年级主题化、系列化教研活动 课堂教学观摩 （2013．10．24） 对不起 捂着嘴笑 咯咯地笑 不用谢 谢谢你 对不起 哈哈大笑 没关系 谢谢你 笑个不停 “基于课程标准的教学与评价” 一年级主题化、系列化教研活动 课堂教学观摩 （2013．10．24）