04富鹏小学2010年富鹏小学继续教育工作总结.doc

2010年增城市富鹏小学继续教育工作总结 学校把教师培训工作放在首要位置，力求建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，通过教师继续教育、校本培训等方式，加大教师培训，努力提高继续教育培训效果，圆满完成了本年度教师继续教育工作任务，促进了教师队伍整体水平和素质的大幅度提高。 一、完善机构，强化管理。 学校建立起以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处、学科组长由组员的继续教育领导小组，并做好分工，责任到人。制定了教师继续教育的培训规划和校本培训方案，把继续教育做完重要的参考指标列入教师评优评先和绩效考核当中，大幅度提高了继续教育的效果。 二、积极开展各种培训活动 1、教师职业道德培训 开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展科学发展观学习为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、、未成年人保护法规教育、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。 2、骨干教师培训。 骨干教师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干教师的培训，实行骨干教师轮聘考核制度，提高骨干教师待遇，激发教师的工作热情，带动教师素质整体提升，本年度我校派出6位骨干教师到派潭镇育英小学送教，又组织骨干教师多次在学校开展教学展示和研讨，充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次学习机会、条件，使他们快速成长。 3、校本培训工作 ①学校成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。 ②校内开展小课题研究，提升教师科研素质。 学校承担了广州市心理健康教育课题《学生交往的形状分析与对策》，广州市小学综合实践课题《小学综合实践活动课程的开发与实施研究》，通过课题研究，教师的整体科研水平有了很大提高，撰写的一大批论文评比获奖或发表。张秀恒的《综合实践活动处处蕴藏着教育契机》，余炽梅老师撰写的《综合实践活动课堂原来可以这样快乐》，廖梅芳老师撰写的《我是家务劳动小能手》，梁彩颜，姚安丽撰写的《我是小书迷》参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会论文评比”均获一等奖；郭秋嫦撰写的《如何确定综合实践活动的主题》在全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会评选活动荣获二等奖。 ③、扎实开展教研活动。 教研活动是教师专业成长的重要平台，为了发挥教研的推动作用，我校成立了“学校—学科中心组—年级组”三级教研网络，定期开展“一人一节优质课”，课题研究展示课例等校内教研活动，还积极外派教师参加上级部门举办的各类教研活动，并强调参加教研活动纪律，做到按时参加，做好活动记录，写好活动小结，提高了教研的实效性。 ④、坚持开展读书活动。 学校号召教师采取通读、选读、摘录读等形式，积极开展读书活动，并把读书笔记做为常规检查项目，要求教师每人每学期写读书笔记10篇。通过几年的努力，校内形成了浓厚的读书氛围，教师的理论和写作水平也有了大幅提高。 四、加大继续教育经费投入。 为保障继续教育工作的顺利开展，学校千方百计，开源节流，保证继续教育经费投入，并有逐年提高继续教育经费的趋势。2010年派遣张永青老师外出东莞参加全国班主任培训，派遣钟秀琼、江锋宇、黄雪萍老师参加心理健康教育B级证书培训，还多次组织教师参加广州市各学科教研活动，开拓教师视野，提高教师素质。 五、建立激励机制，激发教师专业自主发展的动力 从09年开始，学校把教师培训与实施人事制度改革、教师资格认证制度和教师考核制度相结合，强化培训与教师资格认证、聘任、考核、晋升、绩效奖励之间的联系。特别是教师申报晋升高一级专业技术资格时，必须提交前五年的《完成继续教育任务证明书》；教师评优评先的前提必须按上级要求完成周期内继续教育。把继续教育考核和教师聘任、职称晋升、绩效奖励挂钩后，大大提高了教师继续教育的动力和效果。 六、今后努力方向： 经过多年的摸索与努力，我校继续教育工作取得一定的成效，但也存在着不足。如学校将进一步提高认识，加强领导，明确责任。落实好各项培训场地、时间、人员，为教师培训提供保证。创新培训形式，提高培训实效，拓宽培训内容，突出教师的针对性和需求性。进一步加强继续教育工作监督，保证工作的顺利有效的开展。 总之，在上级的领导下，全体教师的共同努力下，我校完成了本年度的教师继续教育工作任务。今后，我们更要保质保量完成继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。 增城市富鹏小学 2010年12月31日 3