初一政治《少年能自强》PPT课件.pptVIP

* 1、人生为什么要自强？ 2、自强的具体表现有哪些？ 学习目标： 1、知道培养自强精神的主要方法 （重点、难点） 2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少 年 3、明确自强要从少年开始 自主学习： 1、青少年如何培养自强的品质？ （重点、难点） 2、什么是所有自强者的共同特点？ 3、自强的人如何对待自己的长处和短处? 合作探究（一）： 韩寒原是一名上海市的普通中学生，现在有很多人都知 道他，但几年前很少有人知道他是谁。他和所有的孩子 一样背负着父母的期望：考重点高中，读名牌大学。然 而想当作家的他，数学成绩是个位数，其他科目红灯高 挂，虽然语文好，仍未能幸免父母的压力和责骂，加上 两度退学的苦恼和考不上高中的困境，让他遇到来自方 方面面的困难和挫折。但倔强的他仍然坚持自己的理想， 坚持创作，最终在“新概念”作文大赛中脱颖而出，被重 点大学破格录取。以《三重门》为代表的一系列小说的 成功发表，使他成为“80年代后”作家的先锋，也为执著 于写作的人带来希望。 从材料中你看到了哪些信息？ （1）明确的目标； （2）前进的动力；等等 1、为什么韩寒在创作的道路上能坚持不懈，取得成功？ 因为他有坚定的理想 2、在走向成功的道路上，韩寒的理想给他带来了什么 帮助？ 3、只有理想，没有艰苦的奋斗和拼搏，韩寒能成功吗？ 为什么？ 不能。因为要想成功不仅要树立坚定的理想，还要对理想执着追求，不懈努力。 邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短、没有发 展前途”，被省乒乓球集训队劝退。但她并没有认为自己 不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼， 弥补自己生理上的缺撼。她刻苦训练，以勇于拼搏的精 神，付出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一 举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军。 合作探究(二)： 1、邓亚萍的弱点是什么？她是怎么面对的？ 3、每个人都有自己的弱点，邓亚萍的成功历程给我们 的启示是什么？ 敢于向自己挑战，胜自己的弱点 4、对于自己的弱点你是怎样对待的？ 2、如果放弃训练，可能会有什么样的结果？ 辩一辩：弱点与短处的区别 弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。 短处，是从天赋上去说的，它是与生俱来的，如有的人擅长运动而不擅长表演等。 弱点更容易战胜，而短处则更难以在短时间内改变，所以，我们在自强的道路上，应尽量避开短处。找到自强的捷径。 “金无足赤，人无完人”，如果我们在天赋上、在某些方面 有劣势，有短处，不具备某些才能，能盲目地向自己的挑 战吗？ 为什么？你能从中悟出什么道理？ 思考： 同学们可以设想一下：如果韩寒偏要在数学上挑战自己，他会取得今天的成就吗？ 如果非要姚明去当航天员，杨利伟去NBA打拼，牛顿去参加奥运会竞赛，周杰伦去研究苹果为什么落地，那么，这些人都会有今天的成功吗？ 课堂小结： 理想，自强的航标 战胜自我，自强的关键 扬长避短，自强的捷径 少年能自强 *