四月 广州 ttt培训师培训(ptt精华班)..docVIP

主讲嘉宾：高岩 2010年4月2日 主办：百易·广州培训中心 支持单位：广东省企业培训协会 企业培训师，被誉为21世纪的”金白领”，特别是在金融危机来临之时，更多的企业意识到学习型组织是企业核心竞争力源泉所在，纷纷在构建属于自己培训体系与内部培训师队伍的同时也造成企业培训师人才紧缺，让培训师成为最炙手可热的高薪职业。 企业培训师作为企业人才储备及发展的枢纽，企业部门经理、内部培训师的技能传授水平、演讲技能、课件开发等各方面能力制约着企业知识的可持续发展水平，那作为企业培训体系中最重要一环，如何培养企业培训真正的基石和可再生力量，成为企业管理所最关注的话题之一。本次课程将从讲师的理性思考与感性表达的角度，让部门经理、培训师快速地掌握高级培训师授课技巧，帮助企业与培训师从优秀走向卓越！ ☆掌握如何提高专业领域知识的培训效果☆掌握如何能够有效处理各种课程困境；掌握技巧 一、培训师专业教学方法 1.1教学目的决定教学方法 1.1.1借助图文或实物说明事理的方法 1.1.2借助事例分析解决问题的方法 1.1.3借助游戏活动寓教于乐的方法 1.1.4借助实际操作训练技能的方法 1.2说明-演示教学法 1.2.1以实物说明 1.2.2以图表解析 1.2.3说明演示教学法的优势与劣势 1.3探讨-案例教学法 1.3.1案例的三种形态 1.3.2案例教学七项要领 1.3.3探讨案例教学法的优势与劣势 1.4演练：Mini案例分析 1.5趣味-游戏教学法 1.5.1课堂游戏的三类 1.5.2课堂游戏的三个误区 1.5.3趣味游戏教学法的优势与劣势 1.6演练：同心顺 1.7实操教学法 1.7.1业务技能六环教练法 1.7.2实操教学法的优势与劣势 二、现场教学的掌控 2.1培训教学四冲程 2.1.1具体感知：通过体验来认识 2.1.2思考解析：通过反思来认识 2.1.3概念升华：将新知识整合于体系 2.1.4积极实验：将新知识运用于实践 2.1.5多种复合：介乎于两种以上类型之间 2.2案例：学员习性解析 2.2.1感受型学员的特点及对策 2.2.2反思型学员的特点及对策 2.2.3推理型学员的特点及对策 2.2.4践行型学员的特点及对策 2.3课堂语言，因人而变 2.4演练：3分钟Mini课程 2.6课堂问答十项技巧 2.6.1测试群体：整体式提问 2.6.2测试个体：特定式提问 2.6.3启发思考：开放式提问 2.6.4引导思路：封闭式提问 2.6.5强调答案：修饰式提问 2.6.6确认问题：重复式应答 2.6.7分解问题：界定式应答 2.6.8说明问题：喻证式应答 2.6.9回避问题：延迟式应答 2.6.10获得资源：反问式应答 2.7现场应变六项对策 2.7.1内容错漏 2.7.2气氛沉闷 2.7.3课堂混乱 2.7.4学员质疑 2.7.5遭遇挑衅 2.7.6高手出场 2.8精彩点评三项原则 2.8.1针对性原则——准确 2.8.2综合性原则——全面 2.8.3超越性原则——精辟 三、课程设计指南 5.4培训课程四大结构方法 5.4.1时间：以时间顺序构筑知识体系 5.4.2对比：以比较关系构筑知识体系 5.4.3空间：以空间方位构筑知识体系 5.4.4心智：以心智模式构筑知识体系 5.5 递进结构：企业文化培育四步 5.6 层级结构：员工守则 5.6心智结构： 360°领导力 5.7案例：沟通的艺术@ 5.8对比结构：企业家与经理人 5.9案例：职业经理人常犯的11种错误 主办单位： 百易·广州培训中心 支持单位： 广东省企业培训协会 授课时间： 4月2日（周五） （9:00--17:00） 授课地址： 中国·广州市先烈中路云山大酒店三楼 参会对象： 企业高管、部门经理、企业内训师、人力资源负责人、培训管理者、工程师 训练方式： 结构型知识介绍+典型案例分析+心态调节型的感悟游戏+互动型技巧训练 联系方式： 李树镇 020 QQ：1282131411 会员增值： 凡会员可随课程附赠某大型企业培训体系建立相关资料及管理工具 《TTT-企业内部培训师培训（精华班）》 培 训 报 名 表（此表自定义、复制有效） 单位名称： 联 系 人： 电话： 传真： 电子邮箱： 参会人数： 参会人员 职务 性别 电话 手机 备注 参会费用：___________元 付款方式： □转帐 □支票 □邮局汇款 □现场付款 请将款项汇至 指定帐号 户 名 开户行：建行东山广场办 帐 号：44001400109053