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动画剧本编写;编剧的素质要求 艺术家的天性 (1)、要有童心 “艺术就是用孩子的眼光看世界”。 艺术家并不需要哲学家那样把世界和人生看得太透彻。看透了人生，便没有幻想的余地。没有了幻想，就不可能对外部世界产生兴趣、产生美感。 (2)、要有爱心（善心） 即对人类的怜悯之心，通过创作表现创作者对 人类命运的关注与关怀。 (3)、要有对生活的敏感 敏感，才能细微的洞察社会，才会对 社会对人生有深刻的感触，才会有要表达 自己的欲望。 ; (4)、要有丰富的想象力 没有想象力便没有艺术。想象在很大程度除了艺术家现实经验的不足，便是他们在虚拟的观念中体会人生。 艺术家的后天素质 (1)、要有对现实生活的理解力 艺术家没有对人生对现实生活的深刻感悟，就不可能在很多层次观察和反映生活，其作品便没有思想性， 也缺乏美。 (2)、要有直面现实的勇气 艺术家应当比其他人更能感受到社会的不公与丑恶， 要以嫉恶如仇（或恨铁不成钢）的心态对 这些丑恶现象。某种意义而言，艺术家是 天生的社会批判者。; (3)、要有对生活的经验或体验 艺术家的想象必须建立在人生体验的基础之上。 体验分为现实的体验和虚拟的体验。“不怕做不到，就怕想不到。” 【课堂训练测试】 微剧本写作;“小明为什么不肯掏口袋”请你先发挥你的想象与推理，为故事写一个合乎情理的情节。; 对于剧本的格式，我们就以《音乐船》为例，作一个归纳。 　　第一行：场号（是第几场戏？）；概括地介绍这场戏的时间和空间；时空的类别。（拍摄需要分为日景、夜景；内景、外景。） 　　阳光灿烂的海面上，一艘小轮船摇摇摆摆地漂浮着。小船的甲板上。日 外。 ;第二行：人物的基本状态和动作。 　　爸爸悠闲地坐在船头的小凳子上，他身旁放着鱼杆和水桶。后面就是“逐个镜头”地叙述人物的动作和行为。在这里特别值得注意的，当要表现人物有某种想法，或是有某种感受的时侯，要用行为动作去展现，而不是单单把它叙述出来。 　　例如：表现爸爸等得不耐烦了???就用“不停地变 换着坐姿，皱眉思考”把人物内心的活动展示出来。 　　表现时间过去很久，就用“远处，鲸群跃出海 面，喷着水柱，慢慢游远了。” ;这些都是把内部、抽象的事物，具体形象的展现出来的一些手法。 　　有人可能会认为格式只是一种外在形式。对于创作来说并没那么重要。其实并非如此，形式对内容总会产生某种程度的影响，就像诗歌和小说的形式的差别如何对内容产生影响那样。 　　还是以《音乐船》为例。剧本中：第一场戏发生 在甲板上。当空间变了，到了厨房，就是第二场戏。 这两场戏的划分就是由于空间的转变。 　　在童话中，我们则看不到这样明显的段落划分。 我们感到，小说是行云流水的，情节在作者的叙述中娓娓道来，而剧本却像有一根线穿起的珍珠，是 由一个个彼此间隔的单元组成的。 ;再比如，小说中我们会读到作者主观的抒情、议论、描写等等，这些在剧本中很少见到，剧本最终是要转化成视听语言的，这些文学化的元素不能直接体现到影片中去，可有可无。 　　在文学作品中刻画人物，我们经常看见叙述和描写。 剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有 联系的。比如说，剧本是分场来写的，小说是分 自然段的。所谓场，是指同一地点、同一时间为一 个场面，随着时间地点的变化，场面也就不断转换。这种场与场的连接，和小说的那种段落之间 的连接，效果自然不同。 ;莉莉和她的动物世界;请写一段关于未来世界的一个场景