岗前培训论文..docVIP

作为一名即将走上工作岗位的新教师，面对新的岗位，激动之余心中有些忐忑，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。为了使我们能尽快适应教师职业和教学工作，省教育厅在四川师范大学统一组织了为期一个月的全省新进教师岗前培训。培训老师们铿锵有力的演讲，循循善诱的解说，都好比春雨一样，滋润着每一个学员的心灵。 一个月的学习，是我在教师道德修养、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，收获颇丰，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性，为我今后真正面对教学实际工作，提供了行动的指南。更为重要的是，深深体会到了教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 以前，我感觉能够成为一名大学教师是光荣的。通过这次培训，让我更加深刻地认识了教师这个光荣职业的本质内涵。从文化传递的角度来看，教师是知识的传递者。而大学教师又以其特定的历史任务，特殊的社会作用，担负着特殊的社会作用。大学的基本任务是培养专门人才，而专门人才在科学技术和社会的发展中起着骨干作用。而高校教育的成果，就取决于大学教师的工作。大学教师不仅是文化科学的传递者，还是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。这些都要求我们大学教师要不断学习，持续提升自己的学术水平，以加强自身的学术素养，争取早日成为自己所教领域内的专业人才；还要更加注意与时俱进，时刻保持对专业内最新知识的高度敏感，并将这些知识带到课堂上和学生分享。这样一方面学生也会对学习这些时下最新知识保持浓厚的兴趣，同时在毕业后也能很快适应社会的需要。 通过学习，我深刻地体会到作为一名高校教师还应具备相应的职业道德，师德。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是高校教师崇高的职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。值得重视的是，作为一名高校教师，职业道德不仅仅体现在面对学生的教书育人上，在自我科研的创新上也应具备原创、不剽窃的科研职业道德。 通过这次培训，也让我们学习、掌握了很多教育学、心理学的知识，对今后的实际教学工作有很大的指导意义。当今的教育科学，已经发展成了一门涵盖教育学、心理学、认知行为学等多学科交叉融合的严谨科学体系，我们学习这些理论的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，使教育工作建立在科学理论的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展，对这些教育理论的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，早日成为一名合格的大学教师。这就需要我们每一个立志从事教育行业的老师以严谨求实的态度认真对待，并终身持续学习和实践。我们必须持有科学的态度，并以这些经过检验了的科学教育理论来指导我们的教学实践。只有这样，我们的教学水平和教学效果才能持续的提高，才能成长为一名合格的人民教师。 培训期间，学校安排了很多理论基础扎实、实践经验丰富的老师给我们做了关于实际教学方法、教学手段和课堂组织等多方面的讲座，使我们深受启发。班导师一对一的辅导让我们能够理论联系实际。本次培训学员中，很多都不是师范专业毕业的，他们一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果。 虽然培训的时间只有短短的一个月，但我却受益匪浅，在此期间充实了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确认识到高校教师应达到的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了作为高校教师应有的教师职业道德，掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学。同时，我也在教学实践上有了一定的而进步。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名合格的大学教师。