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柏拉图认为，人类虽然可以通过感觉认识到各种具体事物，但这些事物处于不断衰败的变化之中。在这些变化的具体事物背后，始终存在着一种完美的、不变的的东西，柏拉图称之为“理念”。 例如世界上有白猫、黑猫，柏拉图认为，之所以有“猫”这个理念，是因为神创造了本质的“猫”，而且只创造了一只，其他的都是模仿。 柏拉图对理念的讨论其实是对事物共性的讨论。 理念 * 自然哲学 自然哲学是现代自然科学的前身，主要是思考人面对的自然界的哲学问题。包括自然界和人的关系\人造自然和原生自然的关系。自然界的最基本规律等。这当中不少理论，都奠下了今时今日物理学的基石。不少近代的名人，如英国科学家牛顿、德国哲学家黑格尔都曾为自然哲学编写过著作。 著名的自然哲学家 泰勒斯、毕达哥拉斯、赫拉克利特 * 你知道泰勒斯、毕达哥拉斯、赫拉克利特的自然哲学 泰勒斯（生活在约公元前585年）： 认为万物是由水构成的，水是万物之源；测量过金字塔的高度，成功预测过一次日蚀。 毕达哥拉斯（约公元前580年---前500年） 使希腊哲学开始产生了数学的传统，认为“数”是万物之源，曾用数学研究乐律，而由此产生“和谐”的概念；论述教育的特性是“你能通过学习从别人那里获得知识，但教授你的人却不会因此失去知识”；宇宙中存在许多个有限世界，坚持大地是圆的；证明勾股定理。 * 3、你知道泰勒斯、毕达哥拉斯、赫拉克利特的自然哲学 赫拉克利特（约公元前540年—前480年）火是万物的本原；借用毕达哥拉斯的“和谐”概念，认为对立与冲突的背后有某种程度的和谐，而协调本身并不是引人瞩目的，冲突使世界充满生气，世间事物都是相对的，没有理解恶的时候就不可能理解善；所有东西都是流动的，每一件事物都在不断变换，“人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同”；相信世界上有“普遍的理性”来指导大自然发生的每一件事。 * 西方人文精神的起源—古希腊哲学 课程标准 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2、简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 * 古希腊哲学领域的发展概况如何？ 公元前5世纪，古希腊哲学家们率先把研究的领域由神和自然界转向了人类，成为西方人文主义精神的起源。主要代表人物有普罗塔哥拉、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等。 一、智者学派----“人是万物的尺度” 1、西方人文精神起源的背景有哪些？ （1）古希腊工商业的繁荣； （2）公元前5世纪，希腊民主政治的发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出； （3）解决实际问题的需要（公民参与政治迫切需要提高自身的文化素质和辩论口才），一些学者把研究方向由“神”转移到“人”。 * 2、智者学派的研究内容？ 1）从认识自然转移到认识社会，用人的眼光考察社会、政治、法律问题； 2）关注人际关系、社会组织、风俗习惯与伦理道德。 3）特别强调人的价值，人的决定作用。 3、智者学派代表---普罗塔哥拉（前481-前411年） 著名观点： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 4、评价 1）大胆否定“神意决定一切”的传统观念，它把“人”作为研究的中心，树立人的尊严权威，率先吹响人类精神觉醒的号角，是西方人文主义的源泉（最初表现）。 2）会使人产生对自然的优越感，而肆意破坏自然，最终危及自身生存的恶果；忽视了道德对人的影响。 * 智者学派的代表人物普罗泰格拉的思想观点的中心内容“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” A法律不能违背人的理性 B美德即知识，知德合一 C强调人的尊严与价值 D顺应自然的生活就是就是至善 * 苏格拉底雕像 二、苏格拉底 （前469—前399年） 他的主要观点有哪些？ * 1、主要观点有哪些？ （1）“有思想力的人是万物的尺度”，希望人们重建道德价值观，以挽救日益衰颓的城邦制度。 （2）“美德即知识”，因为美德是关于善的知识，善是人的内在灵魂； （3）获得美德的途径：一是发现自我即“认识你自己”； 二是教育。 2、苏格拉底对哲学的贡献？ “把哲学从天上请回人间”，使哲学真正成为研究“人”的一门学问，（马克思称其为“哲学的创造者” ，是“智慧”的化身）把对人文精神的追求引向理性的道路,对西方哲学产生深远影响。 善是人内在的灵魂，世界上没有人自愿作恶， 人之所以作恶，做不正义的事乃是出于无知 相对于感性来说，对事物的认识建立在分析、 推理、判断的基础上，讲究逻辑性。 * 3、“美德即知识”的命题有何局限性？ （1）