动量碰撞模型1.pptVIP

几种类型问题分析 9．如图4所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，若以两车及弹簧组成系统，则下列说法中正确的是 [ ] 　　A．两手同时放开后，系统总量始终为零 　　B．先放开左手，后放开右手后动量不守恒 　　C．先放开左手，后放开右手，总动量向左 　　D．无论何时放手，只要两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 　1．木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图1所示，当撤去外力后，下列说法中正确的是 [ ] 　　A．a尚未离开墙壁前，a和b系统的动量守恒 　　B．a尚未离开墙壁前，a与b系统的动量不守 恒 　　C．a离开墙后，a、b系统动量守恒　　 D．a离开墙后，a、b系统动量不守恒 1.关于动量守恒的条件,下列说法正确的有( ) A.只要系统内存在摩擦力,动量不可能守恒 B.只要系统受外力做的功为零,动量守恒 C.只要系统所受到合外力的冲量为零,动量守恒 D.系统加速度为零,动量不一定守恒 （1）碰撞模型。内力远大于外力，近似动量守恒问题 。有弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。 例：质量为m1的入射粒子与一质量为m2的静止粒子发生正碰.已知机械能在碰撞过程没有损失，实验中测出了碰撞后第二个粒子的速度为v2，求第一个粒子原来速度v0的值的可能范围. （3）人船模型。人动船动，人停船停，人快船快，人慢船慢。 （4）爆炸与反冲模型。内力远大于外力。近似动量守恒问题 （5）滑块—木板模型 光滑地面上时，系统动量守恒、系统机械能的减小量装化内能（功能原理和摩擦生热Q=fs相） （6）子弹打木块模型。子弹打入木块的过程时间极短，内力远大于外力。动量守恒问题 （7）弹簧类问题 如：光滑地面上，碰撞物体间有弹簧时，相互作用的过程: （1）系统的动量守恒、机械能守恒。 （2）弹簧压缩最短或伸长最长时，两物体的速度相等 （3）弹簧恢复原长时，系统动量守恒、动能守恒 引导学生构建物理模型、分析物理情景 解决物理问题的一般方法可分为哪几个环节呢？ 审题的思维过程 1、联想知识是审题的基础。 2、建立题目的物理图景是审题的中心。 3、正确画出物理过程示意图是审题的要求。 4、寻求已知量和所求量的联系是审题的目标。 什么是物理模型呢？ 处理复杂多条件的物理问题的思维方式： 建立物理模型（包括对象模型的确立和过程模型的划分） 在题目的字里行间寻找物理条件（即已知条件，特别要注意对隐含条件的挖掘） 判断已知和所求物理量是矢量还是标量 寻找合适的物理规律解题 拆（题 大题小做） 审视物理情景 构建物理模型 运用物理规律转化为数学问题 还原为物理结论 物理模型 对象模型 过程模型 如：质点、轻杆等 如匀直、匀变直（自由落体）、 匀圆、抛体运动等 * １、内容： 一个系统 ______＿或＿＿＿＿＿＿ 时，系统的_______ 保持不变。 ２、一般表达式:(1）p1 =p2　　　　 其他表达式： 不受外力 所受外力之和为零 总动量 一、动量守恒定律 ３、动量守恒定律成立条件： ① 系统不受外力或_________________； ② 系统所受外力之和虽不为零，但＿＿＿＿＿＿不受外力或所受外力之和为零时（只在这一方向上动量守恒） ③系统所受外力之和虽不为零，但内力______外力时（如碰撞、爆炸等） 所受外力之和为零 远大于 在某一方向上 二、典型模型（问题）： 6、多过程问题 4、碰撞问题 1、人船模型 3、小球弹簧问题 2、子弹打木块模型 5、爆炸（反冲）问题 碰撞类问题的三种情况： ①弹性碰撞——碰撞结束后，形变全部消失，碰撞前后系统的总动量相等，总动能不变.（结论表达式要求学生会写） ②非完全弹性碰撞——碰撞结束后，形变部分消失，碰撞前后系统的总动量相等，动能有部分损失. ③完全非弹性碰撞——碰撞结束后，形变完全保留，通常表现为碰后两物体合二为一，以同一速度运动，碰撞前后系统的总动量相等，动能损失最多. ?? 解决碰撞问题须同时遵守的三个原则: 一. 系统动量守恒原则 三. 物理情景可