第三章 团体咨询领导者.doc

第三章 团体咨询的领导者 第一章 团体领导者的条件与角色 团体咨询过程中有效能的领导者必须基本特有的人格特质，应是一个受过专业训练的，有充分临床经验的带领者。 领导者 从团体动力学来看，领导是指有一定权利和地位的个体或集体，通过自身的作用，引导和影响他人或组织，在一定条件下实现某种目标的行为过程，所以，领导是一种影响团体的能力。 领导行为 工作导向 关系导向 在团体咨询过程中领导者经常有的领导行为有： 介入指导型行为 契约管理型行为 支持同理型行为 澄清引导型行为 认知教育型行为 领导风格对团体的影响 民主型 权威型 放任型 团体领导者的条件 一个有效能的领导者需要有良好的人格特征，在知识，技术和经验等方面能达到专业要求。 团体领导者的人格素质 有效团体领导者的条件 健康的自我形象 敏锐的自我意识 建立良好关系的能力 不断成长的意愿 团体领导者应具备的经验 与人交往的经验 和团体一起工作的经验 计划和组织的才能 关于主题的知识 对于基本人性冲突和两难问题有良好理解 对咨询理论有良好理解 团体领导者的角色 创造者的角色 领导者的角色 协调者的角色 教育者的角色 朋友的角色 治疗师的角色 促进者的角色 鼓励者的角色 评估者的角色 第二节 团体领导者的功能和基本任务 团体领导者本身的人格特质、熟练技巧、策略运用和其领导风格都会影响团体的过程和动力的发展。 领导者的基本职责 调动团体成员参与的积极性 适度参与并引导 提供恰当的解释 创造融洽的气氛 团体咨询中领导者应注意的问题 事无巨细、包办代替 权威自居、说教过多 过度自我开放、角色混淆 第三节 领导者的专业成长与训练 领导者的知识训练 知识能力 技术能力 临床务实 领导者的务实训练过程 对团体领导者的训练应包括教育和务实两个方面 成员阶段 在领导者的培养和训练中，需有多次参与团体的经验，感受团体成员与团体的心态和处境、感受与经验，才能在领导团体时较好地理解成员，把握团体动力。 个别咨询师阶段 绝大部分团体咨询领导者要有个别咨询的经验，才能把咨询的基本技能和技巧运用到团体中，而且能将团体咨询与个别咨询相结合，尤其当团体动力或成员问题无法在团体中处理时，需借助团体之外的个别咨询。 团体观察员阶段 通过观察有助于体会团体的动力发展、成员的反应情况、他人的领导技巧和理念，以培养个人的观察力、敏锐度，提升领导能力。 团体协同领导者阶段 跟随一个经验丰富的领导者实际带领团体，体察带领团体时心理和行为，从协同领导的过程中，彼此回馈，互相讨论，提升自我的专业成长，积累实际的工作经验。 实习领导者阶段 一个人独自带领团体，又安排一个有经验的领导者担任观察员，或督导员从旁指导，训练实习领导者成为一个完全的领导者。 团体领导者阶段 领导者须不断充实自我，加强在职的专业训练，参加各种研讨会和工作坊，学习团体咨询的新知识和新技能。 协调领导者 协同领导者的优点与局限 协同领导者的注意事项 第四节 团体领导者的专业伦理 团体咨询的专业伦理 团体伦理及其功能 团体咨询专业伦理的标准（P57） 专业伦理中的几个重要问题 当事人的权利 领导者与团体成员的关系 领导者价值观的影响 团体技术的运用 团体咨询的伦理实践 团体形成前的伦理问题 团体过程中的伦理原则 团体结束后的伦理问题