政治常识第二单元教材教法报告.pptVIP

三、教学重难点及突破 ★教学重点：政府的四个主要职能 主要采取例证法以国务院开展汶川抗震救灾工作的具体做法为背景材料或者正在发生的云南发生大面积干旱，国务院组织抗旱救灾工作为背景材料分析讲解并辅以学生举例。 采取抓关键词法抓住四个职能的特征，如：政治职能强调维护民主、加强专政；经济职能强调“16字”；文化职能强调思想引领，发展科教文卫体艺事业；公共服务职能强调完善公共基础设施等建设、就业、医疗、卫生、社保、环保等。 教学难点： 经济职能的“16字”表现：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。学生易混点是市场监管和社会管理。 1、经济调节。就是运用经济计划、经济政策、经济杠杆调节经济运行、推进经济发展。主要是运用经济手段、法律手段，并辅之以必要的行政手段调节经济活动。（此处可以与高一上经济常识国家宏观调控知识结合） 2、市场监管。就是推进公平准入，规范市场执法，加强对涉及人民生命财产安全领域的监督和管理。比如政府组织开展了打击制假售假违法犯罪活动、食品药品安全监管等。 3、社会管理。社会管理职能主要是指维护社会安全秩序。解决好各种利益矛盾和纠纷；做好防灾减灾工作；等等。 4、公共服务。经济性的公共服务主要有五表现： 第一,政府通过有效的宏观经济调控和管理,为全社会提供良好的金融环境和经济发展环境；第二、提出科学的中长期规划，为企业和社会提供经济社会发展预测；第三,政府通过严格规范的市场监管，形成良好的市场环境，保持公平的市场竞争秩序；第四经济信息是最重要的经济性公共服务,政府要及时、公开地向全社会提供经济信息和市场信息;第五,政府要为全社会提供水、电、气、交通等最基本的基础设施。 第三目作为情景回归应重视引导学生通过对现实社会生活的了解进一步感受政府的作用，结合教材设置的探究活动，体会解决公民现实生活中的相关问题需要政府的支持，培养学生良好的公民意识和政治素养。 三、教学重难点及突破 教学重难点： 坚持对人民负责的原则和应坚持的三个方面的具体要求 三、教学重难点及突破 教学重难点：政府依法行政 1 对政府依法行政含义的理解：要强调权力的来源——由法律授予；如何行使权力——必须依据宪法和法律规定。 2 对政府依法行政的具体要求：合法行政（依据）、合理行政（原则）、程序正当（程度）、高效便民（效率）、诚实守信（守信）、权责统一（责任）。 ▲注意“合法行政”和“合理行政”既有区别又有联系，不能把两者混为一谈。 合法行政是政府在实施行政管理时，应按照法律、法规、规章制度的权限和程序进行。没有法律、法规的规定，不得越“雷池”半步。它体现了法律的严格性、绝对性、权威性。 合理行政是指政府实施行政管理时，应遵循公平、公正的原则，对受管理者平等对待，不能偏私，不能歧视，要采取必要的、适当的手段进行，在多种手段中应选择避免损害公民利益的一种。它体现了行政过程中的灵活性和人文精神。 建议教师对教材44页的探究活动采用讨论、辩论的形式组织开展。 3政府依法行政的意义强调四个角度：对人民、对政府自身建设、对防止滥权提高行政管理水平、整个国家的民主法制建设。 三、教学重难点及突破 教学重点：我国的行政监督体系 教学难点：建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键 对于高一年级新课改政治教学的反思 一、树立新的课程观，修炼和培养开发与整合课程资源的能力。 新课程观即要确立社会即课程、生活即课程、自我即课程的新的课程意识，不断将社会的、自然的、生活中的各个方面的内容作为一种新的课程资源引入到学生的学习活动之中。坚持“三个贴近”的原则——贴近学生、贴近生活、贴近实际。 1、对新课程教材的研究和解读要深，要透。新教材以内容到结构都与传统教材有很大不同，虽然重点知识基本一致，但难度要求有所变化，所以不知不觉中教师会补充许多原来教材的内容，因此一课时完成一框题的教学内容往往需要二课时的时间，这就对教师学会高效的利用教材提出了新的要求。 2、加强集体备课的针对性和实效性。上学期区教研李克俭老师为了让大家更好地学习新课程理念开展了许多教研活动，基本上每周五上午都有学习，固此我校高一年级备课组（政治）的活动安排在每周四下午第二节课，主要是我讲为主，另外两位教师也分别作过发言，但感觉大家讨论得还不充分，研讨气氛不浓，本学期本组将继续以“提高课堂效性”课题为载体，进一步加强集体合作，备课的教学风气，多听课，多评课。 二 树立新的学生观，修炼创造性的驾驭课堂教学的技巧。 1、在师生关系上，要强调尊重和赞赏。 “为了每一位学生的发展“，这是新课程的核心理念。为了实现这一理念，我们每位老