高中化学 3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料——苯教案 新人教版必修2.docVIP

探究苯分子的结构 【三维目标】 知识与技能： 了解苯的组成和结构特点。 过程与方法： （1）通过阅读《苯的发现》化学史，学会学习，获取有用信息； （2）通过对苯分子组成及结构的分析探究，进一步掌握研究物质组成和性质的方法，提高逻辑推理、多向思维、发散思维等能力。 态度情感价值观： （1）通过阅读《苯的发现》化学史，感悟以事实为依据，严谨求实的科学态度及创新精神。 （2）体会想象力、创造力在科学研究中的重要意义。 （3）认识技术的更新对科学发展的推动作用。 【教学重点及难点】 （1）苯分子的结构特点。 （2）探究苯分子结构的过程。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学意图 [引入] （1）回顾烷烃和烯烃的内容 （2）投影2005年松花江之痛的相关图片。 观看、回顾 呈上启下，引出主题 [指导阅读]P66苯的用途 学生阅读教材、感受苯的作用 让“化学对人类作出了巨大贡献”深深留在学生脑海中 [演示实验] 出示一瓶苯，很自然地让学生观察，然后倒出少量于蒸发皿中，点燃。观察现象 火焰明亮，产生大量黑烟。 引起学生注意，激发学生的求知欲 [问题]从上述实验过程和现象中，你能否得出关于苯的一些信息？ 学生思考后，自由回答： ①苯分子中碳的含量较高； ②能燃烧； ③常温下是液态； …… 充分利用学生已有的知识，调动学生的思维积极性 [及时鼓励并追问]非常好！ [过渡