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Lesson4 Cars and Trucks 教学设计与反思 友谊大街小学------张冉 【教学设计】 教材分析 冀教版《学英语》Book3 Lesson4: Cars and Trucks! 是一节新授课。其内容为：掌握四种交通工具：car , truck, bus, cab; 学会课本中的歌曲。 学情分析 学习对象为四年级学生。学生的英语基础知识比较扎实，总体的英语水平较高。学生在这个年龄阶段，对唱歌，游戏，幻灯片的图片效果很感兴趣，所以将知识与趣味融于一体的话，学生学习本节课的知识兴趣会更高一些，效果会跟好一些。 教学目标： 语言知识：学生能够听说读写 car ,truck,bus,cab四种交通工具。 语言技能：学生通过本节课的学习能够对所学的四会单词在实际生活中应用。 情感态度：通过本节的唱歌这一环节，激发学生学习英语的兴趣，让他们能够感受到在快乐中学习，让他们去享受学习中的美. 教学的重、难点： 能够区分car 与cab的发音和书写。 教学方法： 采用直观教学法，利用图片等直观的方法，加深学生对单词的印象 教具准备： 多媒体课件，单词卡片 板书设计： Lesson4 Cars and Trucks . Let’s take a . . 【教学过程】 Class Opening and Review Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss zhang. T: How are you? Ss: Fine.（学生根据实际情况回答，教师灵活作答）“bicycle, near, far” T: (出示课件) What can you see on the picture? Ss: I can see a house and a bicycle. T: Boys and girls,please use the two to answer my questions. (出示课件)Yeah! Where is the bicycle ? Ss: The bicycle is near the house. T: (出示课件) Where is the bicycle ? Ss: The bicycle is far from the house. T：(出示课件)Follow me.The bicycle is near the house. The bicycle is far from the house, Ss：The bicycle is near the house. The bicycle is far from the house, 设计意图：本环节在复习旧知（bicycle, near, far）的同时逐步自然的引入要学的新知识（car, cab, bus, truck）,过渡较为自然，学生易于接受。 New Concepts Bus, car, cab, truck 1. Demonstrate T: (出示课件)The school is ? from our house. Ss: Far. T: Yeah! Usually we go to school by bike,but now we go to school by bus.So let’s take a bus . (Show the picture of “bus”) Look. This is a bus. Bus. Read after me ,please. Ss: Bus, bus T: Let’s take a bus. Ss: Let’s take a bus. 设计意图：1. 运用图片和实物玩具来讲授新单词，图片可以刺激学生的视觉，实物玩具则大大调动了学生学习的兴趣。 2. 在句型“Let’s take a ___.” 中操练所学单词，做到“词不离句，句不离词”，避免学生孤立的学习单词。 Note(出示课件): Ⅰ. Explain the complete word for “cab’ is “taxicab. Ⅱ. Pay attention to “car” and “cab”. They’re similar to each