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淮北师范大学学报（哲学社会科学版） 第38 卷第2 期 JournalofHuaibeiNormal University Vol. 38 No. 2 2017 年4 月 (PhilosophyandSocial Sciences) Apr. 2017 青少年网络欺凌：类型、影响因素及干预 张 凯，吴守宝 （淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北 235000） 摘 要：随着网络新媒体和智能手机的迅速发展，网络欺凌逐渐成为一种新的欺凌形式。网络欺凌的媒介 主要有电子邮件、即时通讯、BBS论坛、聊天室、手机、社交网站等，通过这些媒介青少年在虚拟的网络中进行骂 战、揭露、诋毁、骚扰、孤立排斥等欺凌行为。与传统欺凌行为相比，它具有匿名性、无边界性和无限受众性、危 害性大等特点。影响网络欺凌行为主要有个人、家庭和环境等因素，对青少年网络欺凌行为要从个人、学校、家 庭、社会等方面进行干预。 关键词：青少年；网络欺凌；干预 中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：2095-0683（2017）02-0119-04 根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年 凌。身体欺凌是指欺负者一方利用身体动作直接 发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报 对受欺负者实施的攻击，如打人、踢人和损坏、抢 告》，截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿 夺他人财物等；言语欺凌是指欺负者一方通过口 人 ，其中 10-19岁年龄段的网民所占比例为 头言语形式直接对受欺负者实施的攻击，如骂人、 20.2%，成为2016年中国互联网第三大用户群体， 羞辱、讽刺、起绰号等；而间接欺凌是指欺负者一 而在这一群体中大部分是青少年。随着电脑及智 方借助于第三方而对受欺负者实施的攻击，如造 能手机使用的普遍性，网络已经成为青少年生活 谣离间、社会排斥、孤立等。由此可以看出欺凌具 中不可或缺的重要组成部分。青少年可以利用网 备三个要素：（1）有意图的伤害行为；（2）双方的力 络结交朋友、购物、学习等，在给青少年带来便捷 量不均衡；（3）在一段时间内持续发生。 的同时，也带来了许多负面的影响，涉世未深的青 网络欺凌（cyberbullying）被视为欺凌类型的 少年可能会迷失在虚拟的网络世界中而产生偏差 其中一种，它又被称为网上欺凌、电子欺凌、线上 行为，间接成了青少年走上歧途甚至是犯罪的工 欺凌等，它是近年来随着电子信息技术和网络新 具，而其中网络欺凌就是一个比较突出的问题，它 媒体的推广和应用而新出现的一种新型欺凌形 被戏称为“电子恶霸”。本文主要针对青少年网络 式。网络欺凌研究中心（Cyberbullying Research 欺凌的内涵与类型、影响因素及干预进行相关论 Center）认为网络欺凌是使用电脑、手机和其他电子 述，以期为家长和广大教育工作者提供有意义的 设备，蓄意且重复对他人所造成的伤害。Patchin则 参考。 指出网络欺凌是一个人或一个群体使用电子媒介 传播或散布攻击性的文字或图片，以达到骚扰或攻 一、网络欺凌的内涵 [2] 击他人的意图 。Smith指出网络欺凌是个人或群 欺凌（bullying）是指一人或多人蓄意的对他人 体利用网络的便捷性，通过电脑或手机等电子媒 长期或重复的进行言语、身体或心理上的攻击，使 介，以电子邮件、文字、图片、视频等方式对他人所