三年级写对话教案.docVIP

品牌作文——《语文世界·作文教程》教案 执教教师：彩莲 完成时间： 2015年 4月 21日 上课分校： 教 材 第 3 级 习作训练□ 习作基础□ 高效阅读□ 第 讲 课 题 写对话 教学目标 在说事情的时候，运用多种不同的对话形式。 明确冒号与引号的使用方法。 能够把心里话说清楚，把说心里话的原因说具体，表达自己内心真实的想法。 教学重点、难点 1、提示语在中间标点符号的用法。2饱含真情地写心里话！ 课前教学准备 课件、题篇 教 学 过 程 设 计 备 课 意 见 读一读，考考你的眼力。 （课件）出示含有对话的语句，让学生去发现这些句子的特点？ 三种不同的对话形式： （1）**说：“ ……。”（提示语在前边） （2）“……。”**说。（提示语在后边） （3）“……。”**说，“……。”（提示语在中间） 趁热打铁，让学生学以致用。 一、提示语在前面 1、他顽皮地眨了眨眼 说 哈哈 我就知道会这样 2、小豆豆脱口而出 我想要一盘溜肉段 二、提示语在中间： 1、什么 她说 为什么我事先不知道 2、美羊羊 你的围巾真好看 喜羊羊连声称赞 解下来给我看看 三、提示语在后面： 1、你怎么来了 她睁大眼睛 一脸惊讶地问我 2、 我是喜羊羊 你才是懒羊羊呢 他不服气地说 熟能生巧，让生乐于学习！ 一、给故事中的句子加标点。 苹果的诱惑 1、 晚上三岁的妈妈给我一苹果吧太晚了 苹果已经睡觉了不小的也许睡了但大的肯定没睡呢淘气的知道妈妈回来了从房中冲出来妈妈 您知道这支牙膏装有多少牙膏吗 　　不知道我刚刚知道它能从沙发边挤到房门口 （一）引导学生进入表白情境。 随着时间的流逝，我们慢慢地长大。在日常生活中，我们遇到了很多事，有快乐的，有烦恼的……你想要将藏在心灵深处的话表达出来吗？我们可以拿起手中的笔，让思绪在笔尖尽情地流淌，一吐为快。 （二）确定表白对象（明确题目） 现在老师给你机会让你去表达自己的想法，你最想对谁说？ 你可以写给在生活中给你印象最深的人，也可以写给使你最有感触的小动物、植物。你确定对谁说，题目就可以补充为“××，我想对你说”。 真情作文 你最想对谁说，说什么？ 给谁写？（老师、妈妈、奶奶……） 表达什么情感？ 或感恩；或后悔；或难过；或高兴……。 对于这件事情，你要做到以下几点： 1、说真话，吐真情。 2、按一定的顺序把心里话说清楚。 将事情的起因、经过、结果说清楚。 结合考试后的成绩与心情写事例。 3、把感受最深的部分写具体。 4、确定人称 因为是“我想对你说”，应采用第二人称的写法。 （五）范文示例：《老师，我想对您说》，体会写法 五、习作 大家说了这么多，相信每个人都跃跃欲试，想要一吐真情了，那么请你细心地将你想要说的话通过一件具体的事情表达出来吧！看谁真情实感的表达能够打动老师！ 板书设计 心灵的表白 对话的几种形式 开头： **，我想对你说：“……。” 1、提示语在前 中间： 叙述事情：记得…… 2、提示语在中 事情具体（六要素、人物具体表现） 3、提示语在后 注意人称 结尾： 真实感受 教学手记 同仁阅签 吉林市达慧培训学校