三年级下语文教案-语文实践活动5-北京版.docVIP

语文实践活动5 课 型: 实践课 教学目标 比一比组词语，并发现汉字的规律。 给词语分类，巩固本单元学习过的词语，初步了解这些词的词性。 用修改符号修改病句，懂得表达要用词准确，词语搭配要适当，意思不重复。 用冒号、引号写一句话。 按要求默读短文，巩固默读，展开想象，运用冒号、引号写话，懂得献爱心要从身边做起。 教学重点： 体会冒号、引号的用法，用冒号引号写一句话。 教学难点： 默读短文，理解短文内容。 查阅资料：教学参考。 教学具准备：实物投影 教学课时数：2 第一课时 教学要求： 比一比组词语，并发现汉字的规律；给词语分类，巩固本单元学习过的词语，初步了解这些词的词性；用修改符号修改病句，懂得表达要用词准确，词语搭配要适当，意思不重复。 教学过程： 比一比，分别组成词语。说说你发现了什么。 唱（ ）扶（ ） 分（ ）介（ ） 倡（ ）肤（ ） 盼（ ）价（ ） 既（ ）绊（ ） 古（ ）因（ ） 即（ ）伴（ ） 枯（ ）咽（ ） 1．学生读题目，自己独立完成。 2．说说你发现了什么？ 3．进行扩展练习。 二、指导学生把词语分类。 单薄 绊倒 钻石 蜷缩 水井 批评 勇敢 提倡 [来源:Z§xx§k.Com] 工程 撕破 清澈 山脊 委屈 神笔 坚决 （1）表示人或事物名称的有： （2）表示动作的有： （3）表示样子或状态的有： 指导过程[来源:学科网ZXXK] 1、读题目，明确要求。 2、理解什么是名词、动词、形容词，例如桌椅，就是这种东西的名称；跑步，就是表示动作；鲜艳，就是表示样子。 3、自己先做，给词语分类。[来源:学科网] 集体反馈： 表示人或事物名称的有：钻石 水井 工程 山脊 神笔[来源:Zxxk.Com] 表示动作的有：绊倒 蜷缩 批评 提倡 撕破 表示样子或状态的有：单薄 勇敢 清澈 委屈 坚决 用修改符号修改下面的病句。 1．读题目 ，明要求。 2．复习病句的类型（词语搭配不当；意思重复；缺少句子成分） 3．自己先做 4．反馈交流。 这篇课文很有趣。（兴趣与课文搭配不当，应改为趣味或意思） 气象组的同学每天都仔细考察天气的变化。（考察用词不当，应改为“观察“） 他首先第一个跑到终点。（首先与第一个重复，应删去一个） 小刚集中精力、聚精会神地观看动画片。（集中精力与聚精会神意思重复，应删去一个） 作业 把一、二、三题抄在作业本上或者自己仿照一、二、三题出题。 （ 学生按照要求练习。） 第二课时 教学目标：用冒号、引号写一句话。按要求默读短文，巩固默读，展开想象，运用冒号、引号写话，懂得献爱心要从身边做起。 教学过程： 指导孩子们进行加标点符号的练习： 1、师：你们喜欢听笑话吗？我来给你们讲一个，说说谁在这里起到了重要作用？ （1）学生听笑话：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 古代时，有一个奸诈的财主，害苦了周围的人，大家都特别痛恨他。有一年春节，他在家门口贴了一幅对联：“养猪只只大如山老鼠只只死 ， 酿酒缸缸香如蜜米醋缸缸酸”。他的本意是““养猪只只大如山，老鼠只只死 ，酿酒缸缸香如蜜，米醋缸缸酸”。可是第二天，财主被们外的笑声惊醒了，等他出来，看到门口站着许多人，围着他家的对联指指点点，他仔细一看，立即撕下对联，垂头丧气地回到了自己的家里。原来有人给他的对联加了加了标点符号，变成了：“养猪只只大如山老鼠，只只死酿酒缸缸香如蜜米醋，缸缸酸”。 2、引导：你们看，生活中的标点符号有多重要，今天，你就把你知道的标点符号请出来吧！ （学生说自己知道的标点符号，并说说它们怎样使用。） 3、激发兴趣：有几个句子，你能试着加上吗？ 学生进行加标点符号的实践活动： 吴小炎好奇地问 叔叔 秋天也能植树吗 李严问赵亮 你长大了干什么 赵亮想了想 说 当宇航员 驾驶着飞船 在宇宙中飞来飞去 多有意思啊 4、激发兴趣：谁能给大家也出几道这样的题？ （学生出题目，并且进行练习。） 5、你也试着用冒号和引号写一句话。注意先说后写，把标点写正确写规范。 二、默读短文，按后面的要求做。