2016年南通市中考作文题析及满分作文点评.docVIP

2016年南通市中考作文题析及满分作文点评 　　[真题在线] 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。 　　分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮色。 　　请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。 　　要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 　　[解题指津] 　　2016年南通市中考作文一样延续近年来南通市中考命题作文的人文性特点。但是针对2016年的中考题，我觉得还是有几个方面值得我们静下心来好好分析和研究一下。 　　（一）细心审题南通市“中考复习指导”在中考作文这一板块，一直淡化“审题”，但是淡化审题不等于不要审题。所以这里我们不妨对“分享，为成长添一抹亮色”来进行一下复习，。 　　这个题目涉及到的关键词有三个，分别是“分享”、“成长”、“亮色”。其中“分享”是一个带有一定哲理意味且具有丰富内涵的话题，如果考生能够涉及到对世界的认知水平，也就是说能够紧紧地扣住“成长”，将会直接影响到文章的成功与否。因此这里的“分享”，我们既可以是有形物质的分享，也可以是精神层面的分享。比如，一本优秀的书籍，可以与人“分享”，一次旅行的快乐，可以与人“分享”。“成长”一词对考生来说，并不陌生，也根本没有审题的难度，但是如何将“成长”与“分享”紧密地联系在一起，?@才是审题的关键，也就是说，你写的“分享”是否与“成长”有关，这才是最为重要的。如何有效地将“分享”与“成长”巧妙地结合在一起，无疑就必须考虑到“亮色”，所以选材的关键在“分享”，立意的关键是“亮色”。 　　（二）强化升格如果考生能够准确把握“分享”、“成长”、“亮色”之后，就会发现，文章写作的重点应该是“分享”，但是“分享”的着眼点应该是“成长”，那么这两者之间究竟是什么关系呢？很显然，应该是“亮色”，也就是说考生所写的“分享”应该对“成长”起着正面的、积极的作用和意义，也就是所谓的“亮色”。所以文章在用大量的文字写“分享”时，最后的落脚点应该回到“成长”和“亮色”上面来。文字不在于多少，关键是你有没有回到这儿来，实际上就是文章的升格问题。比如当别人与你“分享”，帮助你摆脱了物质上的困境，你是否也能在关键的时候去帮助他人，与他人一同“分享”，这就是“升格”。如果文章掌握到这一点，文章不仅立意高远，而且也能够反映考生构思的睿智和深沉。 　　[满分作文一] 　　分享，为成长添一抹亮色 　　南通市一考生 　　初夏，微雨。 　　汽车驶上了西湖边“龙井问茶”村的山路。空气中仍弥漫着荷叶的清香，山间的水汽中氤氲着梧桐的清冽，我深深地呼吸，肺腑中荡起一种亲切，仿佛我正分享着古余杭的呼吸，分享着千年前白居易、苏东坡的呼吸。 　　山路越来越窄，可我们的目的地“九溪十八涧”在哪？正当一家人踌躇不敢前进时，一位茶农从山上走下来。好一个神仙般的老太太！蓝印花布的衣袖裹着丰腴的白手臂，精致的斗笠压着一根根银亮的发丝，手挎一篮茶叶，步伐从容闲雅。我们赶忙上前问路。 　　“‘九溪十八涧’？呦，那里汽车可上不去，你们得下来步行――这样吧，我带你们走一程。” 　　于是，我们跟着她走上山路。 　　行走在山间，满心只有一个字――绿！自然毫不吝啬地把它最美的绿分享给我们。像竹叶那么嫩，像荷叶那么润，像蕉叶那么亮。行走在其中，我如行走在米芾恣意的点染中，行走在塞尚灵动的色块中。清凉的雨丝将绿滴落在我的额上，深吸一口绿色的空气，我心中便流淌起大自然最纯净的灵气与诗情。 　　老奶奶一边走一边向我们分享起诗句：“郭沫若写‘九溪十八涧’道：层层叠叠山，高高低低树，叮叮咚咚泉，曲曲环环路，说的可不就是眼前！” 　　她吟诵着诗句，欣赏着眼前之景，好像热忱地期望着我们也能体会这种诗文与美景交融之美。 　　我和妈妈相视一笑，我愉快地接话：“是呀，这里面使我想到‘独坐幽篁里，弹琴复长啸’的意趣。” 　　这时，她回头笑了，眼角的鱼尾纹如一朵水莲花，在凉风中温柔地绽放。她放慢脚步，与我并肩走着，像遇到知己般交流起诗句，我们一唱一和，时而一起吟诵，一老一少的笑声和泉水一样叮咚流淌。我暗中惊叹她学识广博，一边猜测她会不会是个退休的老教授，一边欣喜这一路的诗情能与她分享。杭州之行无疑为我的成长添了一抹亮色，我分享了杭州景美丽的馈赠，分享了杭州人烂漫的诗情。当老茶农与我再见，在青山绿水归去时，我的心中，迎来一片前所未有的幸福亮丽。 　　分享，