哲学主观题解题指导1.pptVIP

4.小中观： （1）社会发展规律的知识----深化财税体制改革的依据 （2）社会历史的主体的知识--- ①2014年海南卷：运用社会历史的主体的知识，说明人民群众参与生态文明建设的重要性。 ②2013年广西卷：运用社会历史的主体的知识，分析农民群众为何能成为耕地的“第一守护人”？ 4.小中观： （3）价值判断和价值选择的知识--- ①编号28.19 ，如何认识“珠算是否回归课堂”这一分歧？ ②考点四14，指出消费主义的错误。 材料二：科学的财税体制是促进经济发展和社会公平的制度保障。深化财税体制改革，②对于加快转变经济发展方式、全面建成小康社会都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。①我国根据经济社会发展的实际情况，适时进行财税体制改革，③注重完善一般性转移支付增长机制，增加对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付；优化财政支出结构，完善保障和改善民生的制度安排及政策设计；逐步建立综合与分类相结合的个人所得税制等。 联系材料二，运用《生活与哲学》社会发展规律的有关知识，说明我国进行财税体制改革的必要性。（16分） ①社会存在决定社会意识。（3 分）我国经济社会发展的实际情况决定了必须出台相应的财税体制改革政策。（1 分） ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（3 分）我国财税体制改革出台的一系列政策，有利于推动经济社会发展。（1 分） ③生产关系一定要适合生产力状况的规律，（3 分）决定了必须实施财税体制改革，以推动生产力的发展。（1 分） ④改革是社会主义制度的自我完善和发展（2 分），是发展中国特色社会主义的强大动力（2 分）。 所以，我们要进行财税体制改革。 （注意不能答：社会历史的主体的知识） 4.小中观： （1）社会发展规律的知识----深化财税体制改革的依据 （2）社会历史的主体的知识--- ①2014年海南卷：运用社会历史的主体的知识，说明人民群众参与生态文明建设的重要性。 ②2013年广西卷：运用社会历史的主体的知识，分析农民群众为何能成为耕地的“第一守护人”？ ①人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。生态文明建设关乎人民群众的切身利益，需要人民群众广泛参与；（3分） ②坚持群众观点和群众路线，发挥人民的主人翁精神，能够更好地保障人民权益，推进生态文明建设。（3分） 4.小中观： （1）社会发展规律的知识----深化财税体制改革的依据 （2）社会历史的主体的知识--- ①2014年海南卷：运用社会历史的主体的知识，说明人民群众参与生态文明建设的重要性。 ②2013年广西卷：运用社会历史的主体的知识，分析农民群众为何能成为耕地的“第一守护人”？ 材料一 ：2007年党的十七届三中全会突出强调要层层落实责任，坚决守住18亿亩红线。2010年中央“一号文件”提出，“落实政府耕地保护目标责任制，上级审计、监察、组织等部门参与考核”。 2011年7月，为落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》，国务院召开常务会议，研究部署加强土地管理工作，要求耕地保有量不减少，质量有提高。 2011年9月，全国人大常委会开展了农村土地承包法执法检查。十一届全国人大常委会第二十四次会议审议农村土地承包法执法检查报告。 材料二： 为了有效利用土地，许多地方进行了积极探索。某村改变过去村民分散的生产经营方式，聘请专业技术人员，统筹规划，在高岗旱地种植高杆苗木，其间套栽小苗、花草，周边围栏，既可护苗，又可在里面养鸡；在洼地修建鱼塘，集中养鱼、养鸭；在中间的旱地修建养猪场。养殖业的废弃物可制成有机肥，有机肥不仅可以育苗、养鱼，剩余部分还可销售。该村由此形成了综合立体开发的生态农业示范区，每亩土地年收益由改造前亏损或微利变成盈利8500多元，全村年净收入达300多万元。 材料三： 2010年某市农民成立了全国第一个“农民耕地保护协会”。他们举办“耕地保护论坛”，积极宣传国家节约、集约用地政策；主动监督和协助处理违法用地行为；主动整治废旧建筑，建设休闲健身场所，改善居住环境。他们发挥集体智慧，既满足了经济社会发展用地需求，又保护了耕地，成为耕地的“第一守护人”。 【思维过程】本题属于“阐释类”主观题，意在检测考生的论证和探讨问题的能力。 解答此类型试题的一般方法是演绎逻辑思维方法组织答案，即从一般到个别的方法，其具体要领是知识在前，材料在后。 具体来说： 首先要回答，社会历史主体的相关知识，人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。 其次，要运用此知识，从农民维护自身权益，党和政府调动其积极性、主动性三方面入手分析即可。 ?? ①人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。（3分） ②农民群众是农业生