第一课五年级品德与社会首师大版.docVIP

小学 品德 第 九 册教案 教学内容 1.满招损 谦受益 课型 新授 课时 1 备课人 教学目标 1.懂得骄傲自满障碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。当自己取得成绩时应该虚心，不自满。 2.崇敬谦虚谨慎的人，愿意做一个谦虚谨慎的人。 3.能虚心听取别人意见，不断完善自己。当自己取得成绩时，能做到不自满。 重点难点 懂得骄傲自满障碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。当自己取得成绩时应该虚心，不自满。 教学材料 录音磁带：课文内容和书后寓言故事。 教 学 过 程 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 导入新课 10分 引导讨论 20分 激发学生兴趣，理解格言的含义。 讲读课文，对学生进行“满招损，谦受益“的主题教育。 1.师：格言是一束人类智慧的花朵，常常对我们有启迪和教育作用。今天的思想品德课，我们师生先共同学习一段格言。（请一人读） 2.什么叫“尽头”？ 3.这句格言里是指什么到头了？ 4.“智慧到头了”是什么意思？ 5.什么是源头？ 6.请学生对整句格言的理解。 7.我们前人在两千年多年前就总结出：骄傲自满智慧就不再发展了、到头了，而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。为什么是这样的呢？今天我们共同探讨这个问题。 结合课文事例，分析观点。放录音，请大家听故事。 跋异在他刚有点儿名气时，听到别人夸奖后有什么想法和做法？小结：跋异在他刚有点儿名气时，便认为自己天下第一，谁也比不上，因此不接受别人的意见，不再努力，不学习别人的优点。跋异这样的表现就是骄傲自满，自以为很好，满足现状。 跋异真是天下第一吗？他真的不需要在继续努力，再去听听别人意见，学习别人的优点吗？为什么？ 跋异如果要这样发展下去，会怎样？ 跋异后来有什么变化？他与从前有什么不同？表现 1.生：“自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头，” 生：到头、终点、 智慧到头了 智慧不再发展了，终止了。 这句格言里是指智慧源源不断 1. 同学看书第2-3页。 讨论、代表发言、师生交流。 学生回答问题。 学生回答问题，然后小结。 （4） 同学先听录音，后讨论。 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 辨析导行 8分 结束语 2分 通过读写的形式，深化主题教育。 教育学生愿意做一个谦虚谨慎的学生。 是什么？ 跋异谦虚谨慎，这样做有什么好处？ 这个故事告诉我们什么道理？ 2.总结： 3.联系实际，理解印证观点。 读书后寓言，谈谈你的感想。 写一写。假设下面这几位同学是你的好朋友。请把下面的格言分别送给他们，并说说你送给他们的目的。 师：同学们，“满招损，谦受益“这句话流传了两千多年，无数事实证明了它们的正确性。谦虚是做人的美德，自满是无知的表现。自古以来，真正有学问的人，都十分谦虚。所以，我们一定要做一个谦虚的聪明的人，不足自满的愚蠢的人。 生回答问题。 学生列举现代典型事例、身边的事例、自己的切身体会，说说对“满招损，谦受益‘的理解与体会。 1. 学生读书。 2. 学生说说送给他格言的目的。 板书设计 满招损 谦受益 骄傲自满 谦虚谨慎 阻碍进步 利于进步 影响团结 利于团结 反思小结 网上下载相关信息： 3