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切题·析理·摹写 福州教育研究院 李智明 2015年11月10日 【2015全国高考2卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【审题】 1、“更”该如何理解？三人各有特色却无特别鲜明的区别，三人的领域都不同，如何进行比较？ 2、可以三个人物一起写吗？是否要回答谁更具风采？是否需要以一个为主，其他为辅？ 3、如何从材料中提取正确且适当的立意，避免出现作文都围绕材料却偏题的现象？ 【构思】 1. 如何拟题？ 2. 怎样从材料自然引导到观点上？ 3. 如何多角度分析，如何层进分析？ 4. 如何形成三个例子之间的对比，突出文章中心？ 需不需要对比突出？ 5. 既然材料中说是“更”具风采，那是否要先写另二人的风采，再写第三人更具风采的地方？或者应该先指出另两人不具风采的地方？ 【 总纲 】 在战略上要藐视敌人， 在战术上要重视敌人。  【写作】 1．基础等级?（40分） （1）符合题意?　　（2）符合文体要求?　　（3）感情真挚，思想健康?　　（4）内容充实，中心明确?　　（5）语言通顺，结构完整?　　（6）标点正确，不写错别字 2．发展等级（20分） ?　（1）深刻?　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。?　（2）丰富?　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。?　（3）有文采?　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。?　（4）有创新?　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 【两大问题】 1.如何切题？ 2.如何说理？ 【2015全国高考2卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【试题组成部分】 1. 试题字数要求——800字 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2. 试题材料内容——叙事性材料 【2015全国高考2卷】当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。… … 3.写作具体要求 【2015全国高考2卷】 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【写作新题型】 ——任务型指令 【2015全国高考2卷】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路