2017年高考政治第一轮复习 第9课 唯物辩证法的实质与核心导学案 新人教版必修4.docVIP

课唯物辩证法的实质与核心 【使用说明】 1.以学案为线路复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。 2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 第九课 唯物辩证法的实质与核心 学习目标 知识目标：学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。 能力目标：学生提高获取和解读信息能力，调动和运用知识的能力。 情感、态度和价值观：培养学生辩证思维能力，学习矛盾分析法。 重难点 矛盾的相关原理及矛盾分析法 【预习案】 一、考点点击 唯物辩证法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性 用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合 二、构建知识体系 三、易错点剖析 1、矛盾双方一定会相互转化的。 2、矛盾的特殊性寓于普遍性之中。 3、事物的性质主要是由主要矛盾决定的。 4、抓住主流是解决矛盾的关键 5、矛盾同一性是事物发展的源泉和动力 我的疑问： 【探究案】 探究一：（2014?四川卷14）让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。 四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。 2013年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。 十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。 2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。 十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。 探究三：（2015?广东卷36）阅读材料，回答问题。A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.（2016?全国Ⅰ卷21）毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是 ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.（2016?天津卷7）供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明 ①供给