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数学第十册公式表 第一单元:观察物体 根据从一个方向看到的图形是无法确定几何体的形状。（家长签字： ） 从同一个方向观察不同的几何体，得到的平面图形可能相同。 根据从三个方向（正面、左面、上面）看到的图形，可以确定几何体的形状。（家长签字： ） 注意 1. 观察物 体时，视线要垂直于观察物体的表面。 2. 注意区分从不同方向看见的图形。 第二单元：因数和倍数 1.12÷2=6 12就叫做2和6的倍数，2和6就叫做12的因数。（家长签字： ） 2.因数和倍数的特点：（家长签字： ） 因数的特点：一个数的因数的个数是有限的；最小的因数是1，最大的因数是它本身。（方法①列乘法算式，②列除法算式，③头碰头。） 倍数的特点：一个数的倍数的个数是无限的；没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。（方法：将原数分别乘1、乘2、乘3等等） 最大的因数=最小的倍数=它本身 3.①2的倍数的特征——个位上是0、2、4、6、8的数。 ②5的倍数的特征——个位上是0或5。 ③3的倍数的特征——各位上的数的和能被3整除。 ④2和5的倍数的特征——个位上是0。 ⑤同时是2、3、5整除的数的特征：个位上是0，数位之和是3的倍数。例如，30、 60、 90、 120 990 （家长签字： ） 4.自然数的两种区分方法（家长签字： ） ①自然数按照是否2的倍数分为偶数和奇数，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数. ②按照因数的个数分为质数、合数、和1。 质数——只有1和它本身两个因数。 合数——除了1和它本身还有别的因数。（至少有3个因数） 1既不是质数，也不是合数。 自然数不是奇数就是偶数。（√） 自然数不是质数就是合数。（×） 奇数就是质数，偶数就是合数。（×）（家长签字： ） 5.在0——20的各种数: （家长签字： ） 奇数——1、3、5、7、9、11、13、17、19。 偶数——0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。 质数——2、3、5、7、11、13、17、19。 合数——4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、。20 6.分解质因数——把一个合数写成几个质数相乘的形式。例如 第三单元：长方体和正方体 1.长方体和正方体的特征（家长签字： ） 形 体 面 棱 顶点 面的特征 棱长的特征 长 方 体 6 12 8 一般情况下6个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，相对的面的完全相同。 每一组互相平行的4条棱的长度相等。长、宽、高各4条。 正 方 体 6 12 8 6个面都是正方形，6个面的面积都相等 。 12条棱的长度都相等。 2.长方体和正方体的体积、表面积和棱长之和的比较（家长签字： ） 名 称 意 义 计 算 方 法 单位 棱长总和 长方体和正方体12条棱长的总和 长方体的棱长的总和=（长＋宽＋高）×4 高= 长的总和÷4—长-宽 正方体的棱长的总和= 长×12 棱长= 长的总和÷12 ㎝ dm m 表面积 长方体和正方体6个面的面积总和。 长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 或者=长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2 占地面积=底面积=长×宽 正方体的表面积=棱长×棱长×6 ㎝2 dm2 m2 体积 物体所占空间的大小 长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 长（正）方体的体积=底面积×高 长方体的体积==横截面的面积×长 ㎝3 dm3 m3 3.a2读作a的平方表示两个a相乘（ 32 =3×3=9 ） a3读作a的立方表示三个a相乘（ 43=4×4×4=64 ） 2a表示两个a相加 （2a=a+a） 3a表示两个a相加 （3a=a+a+a）（家长签字： ） 棱长是1米的正方体，体积是1立方米。 棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。 棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米。（家长签字： ） 4. 求棱长总和：挂彩灯、角铁做柜台、铁丝做长（正）方体。 家长签字： 5.表面积：制做木箱、粉刷墙面、油漆、鱼缸、制作烟囱。 家长签字： 6.组合图形——表面积减小、体积不变。（一合少两面） 分割图形——表面积增加、体积不变。（一刀多两面）（家长签字： ） 特殊记忆：正方体的棱长扩大a倍，表面积扩大a2倍 ，体积扩大a3倍。 正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大9倍 ，体积扩大27倍 第四单元：分数的