书名黑面琵鹭来过冬.PDFVIP

台南市大同國小九十八學年度閱讀本位課程三年級教學活動設計 文 ：謝志誠 林芳智 書名：黑面琵鷺來過冬 圖：龐雅文 出版書局：格林文化事業股份有限公司 教學活動設計者：宏櫻娟 第一節 ：引起動機 ，探討黑面琵鷺 生活的習性 第二節 ：繪圖 ，引導閱讀。 第三節：問題討論，探討 本書大意。 第四節： 生字語詞 教學 。 第五節：造句接寫句子 第六節：朗讀教學、仿寫指導 。 教學時間：10節400 分鐘 第七節：仿寫練習 接寫故事 第 八節：仿寫練習 接寫故事 第九節：角色扮演 第十節： 心得探討及寫作 。 ＊每年冬天黑面琵鷺都會到曾文溪口來渡冬 ，經由此書的學習讓小朋友更了 解溼地的生態 。 ＊經由此書的學習，讓小朋友學習尊重其他生物的生存權。 教 ＊本書所描寫的情境尌位在台南 ，小朋友閱讀之後 ，也能和家人一起拜訪黑 學 琵渡冬之地，不但增進親子的感情也 ，更有親切感 。 重 ＊人類為了自己的物質慾望，大興土木蓋工廠雖促成經濟成長卻造成野生動 點 物的浩劫。經由此書讓小朋友學習反思! ＊本書不但插圖精美 ，文字也流暢優美，尤其注重對話情境，可讓小朋友學 習 與人溝通的適當語氣 。 ＊本教學活動設計由字詞、句到仿寫 ，希望增進 小朋友聽說讀寫的 全方位語 文能力。 ＊本教學活動設計中角色扮演的活動，讓小朋友學習 不同的角色 ，有不同的 說話語氣 。 ＊本書教學後 ，希望家長能實地帶小朋友至曾文溪河口看看黑琵的模樣 ，及 溼地的生態，更能激發尊重生命的使命感 ，也藉此落實家教育增進親子的情 感 。 課 生命教育 程 分 ＊藝文領域 黑面琵鷺來過冬 ＊社會領域 析 繪畫朗誦的能 家庭生活親子關係 力 係 ＊語文領域 人際關係 聽說讀寫的能力 學生能力分析 相關議題 課 1 、學生經由低年級本位課程的培養， 1環境教育 程 已具備基本的閱讀能力。 2 生命教育 結 2 、學生已具備發表分享的基本態度與 3 家政教育 合 能力。 議 3 、學生具備基本的聽話態度，並能掌 題 握要點。 4 、學生具有活潑天真的本性，喜愛模 仿、發表與分享。 教 學 目 標 單元目標 能力指標 ㄧ、掌握故事內容及重點。 語 B-1-1-3能養成仔細聆聽的習慣。 語 B-1-2-4能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目