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第一幕 小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，要小丽退学到饭馆干活…… 思考： 1．你认为小丽爸爸的行为侵犯了她的什么权利？ 受教育权：公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育权包括两个基本要素： 一是公民均有上学接受教育的权利； 二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 第二幕 小丽的班主任刘老师了解情况后，找到她的爸爸，劝他让小丽回学校上学。小丽的爸爸对前来劝他的刘老师说，“孩子上不上学是我家的私事，别人管不着！” 刘老师说：…… 思考： 2 ．孩子上不上学只是个人私事吗？ 受教育既是公民的权利，也是公民的义务。 义务教育的含义 所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 （P61） 义务？谁的义务？ 国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年 第三幕 小丽的爸爸没有听从刘老师劝说，坚持让小丽辍学了。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办责令小丽爸爸立即让小丽返校上学，并对他罚款1000元。 思考： 3 ．这段材料说明义务教育具有什么特征？ 第四幕 一天，小丽和爸爸在电视上看到了一条新闻，温家宝总理在十届全国人大三次会议上做政府工作报告表示，从2005年起实施“两免一补”政策。 思考： 4 ．这则新闻说明义务教育还具有什么特征？ 义务教育的特征 （1）强制性 （2）统一性 （3）公益性 （国家强制力）（义务性） 教学标准,教科书设置标准，建设标准，学生公用经费标准等 不收学费、杂费 （免费性） 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障 教育 受教育是公民的基本义务 知识改变命运（个人） 教育成就未来（国家） 受教育是公民的基本权利 教育 受教育权 义务教育 1、含义 2、作用 含义 1、含义 2、特征 “要志存高远， 增长知识， 锤炼意志， 让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。” 单项选择题 ??? 1. 据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的 （ ） A.一项基本权利 B.一项基本义务 C.一项个人私事 D.一项兴趣爱好 ? 2. 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有 （ ） A.统一性 B.公益性 C.群众性 D.强制性 ?? 3. 2003年年初，南宁市人大通过议案，将扶助2200名贫困大中小学生就学，让那些由于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了 （ ） A.师资保障 B.物质保障 C.法律保障 D.安全保障 * 年级： 八年级 学科： 政 治 课题： 《知识助我成长》 主备人： 孙 冰 成员： 袁 园 单位：荥阳市城关乡初级中学 这是一对兄弟，父亲很早就去世了，母亲精神失常，他俩和70多岁的奶奶相依为命，由于家中没有劳力，贫穷的日子实在没法再供兄弟俩都来上学，这时家人决定要放弃一个人了。可是该放弃哪一个呢？ 面对严酷的现实，弟弟觉得哥哥上学更有出息，刚刚小学毕业的他放弃了上学，决定到垃圾场捡垃圾供哥哥上学。 1.《课程标准》的要求 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2.教材分析 本框是人教版八年级《思想品德》第三单元第六课第一框的内容。本框包括“教育为人的幸福生活奠基”“我们享有受教育权利”二目内容，旨在让学生明确教育的含义和作用，知道受教育权的含义义务教育的含义及特征，让学生更全面的认识到受教育既是权利又是义务，以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为教育主题。 3.学情分析 经过一年半的学习，八年级的