立足时代特点.PPT

在新加坡友诺小学里快乐学习 赴台湾交流 与台中光复国小艺术团合作演出 2．学生道德实践活动主题化 交警叔叔讲安全 法制宣传教育 我与诚信手拉手主题 3．学生道德实践活动社会化 努力培植德育敏感和德育智慧，善于捕捉社会的热点，有效地开展道德实践活动。 慰问英雄王贯中的家属 同学们在为灾区小朋友写信 厦门商报报道 国庆歌咏活动 4. 学生道德实践活动主体化 * 福建省厦门实验小学 一、落实“人人都是德育工作者”的要求,是扎实开展学生道德实践活动的基本前提。 “人人都是德育工作者”的“四个任何要求”： ●在任何工作、活动中坚持把德育放在首位； ●在任何时候教师都要成为学生的表率； ●在任何时候发现学生行为的闪光点都要褒扬； ●在任何时候发现学生的不良行为的萌芽点都要进行教育、劝导。 1.任何一个部门在安排、实施任何一项工作时，首先要考虑德育因素、考虑在工作实施过程中对学生的教育。 “维修中的德育因素” “学校保安也是德育工作者” 2.任何一位教师在任何地方都要成为学生的表率。 教师队伍建设“四个特别”的目标： 特别守纪律 特别爱学生 特别能奉献 特别会教书育人 实小教师优良形象的“四方面要求”： 爱生、严谨、敬业的师德形象 朴素、端庄、得体的外表形象 扎实、活泼、精博的教学形象 文明、有礼、大方的社会形象 3. 在任何时候发现学生行为的闪光点都要褒扬。 “校长今天在会上表扬我” 4.在任何时候发现学生的不良行为的萌芽点都要进行教育、 劝导。 “孩子，学校的碗筷扔不得” 二、培养“五爱”、“五自”和“五种良好习惯”，促进学生全面发展是扎实开展学生道德实践活动的基本目标。 德育工作的基本内容： “五爱”（爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义） “五自”（自学、自理、自护、自律、自强） “五种习惯”（生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯） 从点滴做起，做文明的实小人 找问题、析原因、寻对策 分解任务，明确要求 各部门齐抓共管 突出重点，落到实处 1、上学进校：按时上学不迟到，佩戴标志进学校，见到老师和客人，行礼问好莫忘了。 2、早读午休：一早进教室，开口用心读，下午进教室，专心看节目。 3、课堂学习：预备铃响进教室，用品备齐精神佳，倾听思考乐发言，动静分明会合作。 4、运动健康：坐立行走和读写，正确姿势要养成。早操眼操和跳绳，动作规范保健康。 5、爱护公物：不摘花来不踩草，桌椅墙壁不涂画，教室用具要爱惜，节水节电做得好。 6、课间活动：休息游戏安排好，不冲不嚷守规则，时时处处讲安全。 7、集会站队：集合站队快静齐，不拥不挤守秩序，专注认真会互动。 8、上下楼梯：上下楼梯靠右行，小心行走不打闹，遇到客人能让道。 9、劳动保洁：废弃物品不乱扔，值日劳动不磨蹭，互助合作效率高。 10、同学相处：相互尊重懂谦让，宽容友爱讲团结，互帮互助同进步。 《实小文明人守则》之校园篇 1、告别礼仪：出门别忘说再见，要去何处办何事，回来时间约何时，告知家长免担忧。 2、餐桌礼仪：家人齐坐方动筷，专心用餐声响小，礼让长辈不挑拣，用完离座要道别。 3、待客礼仪：有客来访热情迎，称呼合宜问声好，端茶送水乐交谈，起身道别语得当。 4、卫生习惯：勤洗澡来勤刷牙，勤换衣服勤洗手，废弃物品不乱扔，书桌书柜保整洁。 5、作息习惯：按时睡觉不熬夜，按时早起不赖床，学习锻炼巧安排，休闲娱乐要适度。 6、劳动习惯：随手整理小天地，扫地洗碗倒垃圾，不偷懒来不逃避，能做的事帮着做。 7、勤俭节约：随手关灯关电器，节约水电和煤气，不攀比来不浪费，废弃物品巧利用。 8、自理独立：穿衣叠被系鞋带，睡觉之前“两对照”，上学自己背书包，生活独立不依赖。 9、安全健康：不玩火来不玩电，陌生人来拒接待，读写姿势要正确，体育锻炼要坚持。 10、尊重长辈：听从教导不任性，接受关爱会感恩，体贴关心父母亲，关爱爷爷和奶奶。 《实小文明人守则》之家庭篇 1、出行礼仪：红灯停 绿灯行，马路行走靠右行， 人行天桥斑马线，横穿马路多危险。 2、乘车船礼仪：搭乘车船讲秩序，先下后上不推挤， 车内文明不喧哗，尊老爱幼要让座。 3、购物礼仪：轻拿物品不乱放，不能随意拆包装， 付帐排队守秩序，享受服务要言谢。 4、做客礼仪：登门造访要预约，失约迟到要道歉，别人东西不乱动，控制时间勿多扰。 5、出游礼仪：爱护古迹和树木，不乱涂写和刻画，废弃物品不乱丢，爱护环境和设施。 6、阅览礼仪：走路问话要轻声，排队借阅守秩序，爱护桌椅和图书，看完之后归原处。 7、观看礼仪：按时进场不迟到，观看过程不吵闹，端正坐姿不走动，节目结束应鼓掌。 8、餐厅礼仪：耐心等候不乱跑，碗筷刀叉合理用，餐具桌椅要爱惜，用餐文雅不挑拣。 9、宾馆礼仪：入住酒店或旅馆，不喧