第一章护理教育学概述1.pptVIP

第一节 教育概述 第二节 护理教育概述 第三节 护理教育的体系结构 第四节 护理教育的发展与改革 第一章 护理教育学概述 第一节 教育概述 第一节 教育概述 我国：中庸，“修道之谓教”。目的在于育人为善，从社会需要出发，以教育及培养为主。 西方：education 源于educare，原意“导出”“引出”，着力引导以最大限度地发挥学生的潜力。侧重于个性的解放、人的价值和个体的发展，以为教育是使个体身心得到全面发展的活动。 教育的概念 教育是人类为了维系及发展而采取的一种社会行为 教育的词源 我国古代：是一种培养人的活动，是向受教育者施教，要求受教育者学习经典，成为一个有社会道德的人。 “教”与“学”的词源为中国文化背景下的“教育”的词源 “教育”一词最初是从日本引进，民国后，正式成为教育学的一个基本概念。 教育的定义 从社会学角度来定义 强调社会因素对个体发展的影响 教育的含义 教育是一种社会现象 教育是一种传递社会经验的手段 教育是培养人的社会活动 教育的两种职能： 通过传授生产及生活经验、知识与技能，为发展生产服务 通过传授社会思想意识、道德和生活规范，为维护一定的生产关系服务 从个人的角度来定义 将教育等同于个体的学习或发展过程。 侧重于教育过