环第五中学新生态教育七年级语文导学案.doc

环县第五中学新生态教育七年级语文导学案 课题 咏 雪 课型 新授课 课时 第1课时 主备 张海艳 审核 执教 班级 日期 学习目标 1.能正确流畅地熟读并背诵全文。 2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。 （重点、难点） 3.品析文中人物语言，学习古人的智慧。 课堂流程 备 注 【课前准备】 查一查 1、准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。 2、熟读课文，复述课文。 3、查阅有关作者及作品的资料。 【新课导入】 讲一讲 1、故事引入。 2、明确目标。 3、交流作者及作品相关知识。 【走进课文】 一、读一读 美美地读（从读中感受） 1、听范读：听字音、节奏和情感。 2、生自由朗读课文。 3、同组内互读互听，注意正字音，纠节奏。 4、小组朗读展示。 二、译一译 认真地译（从译中探究） 1、结合课文注释，边读边自己翻译课文，注意在课文中圈画标注出黑板上彩色粉笔写出的词和句子。不懂的可以请教小组内其他成员。小组解决不了的问题，做上标注。 2、组内交流问题，互相释疑。 三、品一品 细细地品（从品中领悟） 小组合作探究，讨论下列问题： 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 2、文中将雪比喻为“ ”和“ ”（用课文原句回答），你认为哪一个更好？为什么？ 【活学活用】 写一写 请同学们仿照文中的两个比喻句，发挥想象，也试着写一写那纷纷扬扬的雪花像什么？ 【课堂小结】 说一说 这节课你收获了什么？ 【达标检测】 背一背 背诵《咏雪》 注意运用工具书，课前独立完成，并做好记录。 注意做好记录，补充。 温馨提示：尽量做到