造型设计基础课程教学大纲-五邑大学.PDF

《造型设计基础》课程教学大纲 课程英文名称：Formative Design Fundamentals 课程编号：0900970 学分： 2.5 学时：40 一、 课程教学对象 （宋体小三号字） 五邑大学工业设计专业本科学生 二、 课程性质及教学目的 （宋体小三号字） 于专业基础课，是工业设计专业基础教学的核心课程，主要联系形态基础、机能原理基础、材料基础、结 构基础与工艺基础，有效的启发工业设计师的思维，培养其观察、分析、解决问题的方法并确立初步的批量化 生产的概念。 在造型过程中应综合考虑材料（材形、材性）、结构（构性）、加工方法（工艺性）等有关因素，使学生在 实践过程中通过观察、思考、分析和总结，学会由表及里，去粗取精，透过现象看本质的能力。使学生真正做 到形出有因、形出有理。 三、 对先修知识的要求（宋体小三号字） 素描、色彩、构成原理等 四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 24） 知识模块 知识点 要求 学时 学习方式 课外学习要求 1、形态观察 1.1 观察自然形态 B 讲授+讨论 调研报告 1.2 观察人工形态 B 讲授+讨论 1.3 从观察到分析 A 讲授+讨论 2 、形态几何 2.1 基本要素 B 讲授+讨论 完成综合性作业 构成 2.2 几何形状构成技法 A 讲授+讨论 3 、形态与功 3.1 实用功能 A 讲授+讨论 完成综合性作业 能 3.2 审美功能 A 讲授+讨论 3.2 语义功能 B 讲授+讨论 4 、形态与结 4.1 材料与力 B 讲授+讨论 完成综合性作业 构 4.2 连接关系探讨-静连接 A 讲授+讨论 4.3 连接关系探讨-动连接 A 讲授+讨论 5 、形态与材 5.1 质感与肌理 B 讲授+讨论 调研报告 料 5.2 常见材料研讨 A 讲授+讨论 6 、形态与审 6.1 基本法则解读 B 讲授+讨论 完成综合性作业 美 6.2 在造型中的应用 A 讲授+讨论 1 注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点 （按照本课程知识体系列出知识模块及知识点，其中重点或难点用粗体字标注；要求按“了解（C ）”、“熟悉（B ）”、 “熟练掌握 （A ）”三个层次描述学生对知识点应达到的要求；学习方式可分为课堂讲授、自学辅导、课堂讨论 或分组讨论等；课外学习要求可按照知识模块或知识点提出撰写专题论文、调研报告、完成综合性作业或设计 等要求，一般性的课外作业不在此列) （五号字） 五、 建议使用教材及参考书 （宋体小三号字） 理论课教材：汤军. 《工业设计造型基础》[M].北京:清华大学出版社，2007 参考书： [1] 邱松. 《造型设计基础》[M].北京:清华大学出版社.2005 [2]毕留举 韩凤元. 《现代设计造型基础》[M]. 河北:河北美术出版社，2004； [3]谢大康 刘向东 . 《基础设计-综合造型基础》[M]. 北京:化学工业出版社，2003； [4]张福昌.潘祖平. 《工业设计造型基础》[M].浙江:江