教师培训项目计划书..docVIP

教师培训项目计划书 一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。二、领导小组及培训对象：领导小组：组 长： 副组长：组 员：培训对象：全体教师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师；“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施；自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据. 一、指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。二、组织机构成立“神林学校寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。三、学习的主要内容1．学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。2． 开展第二季“本土．特色．发展”教师论坛活动。就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。3.开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接。4．组织教师深入学习本学科知识,寻找命题规律，提升教师的学科专业能力。5.各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容.四、培训时间和地点：时间：2014年1月21日—2月4日地点：神林小学五、培训对象 全校教师。六、培训安排：（见下表）2013年1月寒假期间教师集中学习安排表（略）七、培训要求1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排。2、培训期间要进行考勤。 每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。八．培训作业：1.写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间2013年2月4日。2.各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------