校本培训计划2..docVIP

木井西校区校本培训工作计划 （2008---2009学年第一学期） 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高教学技能为重点，开展有针对性的教师培训工作，帮助教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展需要，为提高教学质量奠定基础。 二、工作要点 （一）加强理论学习，转变教学观念 1、以实施新的课程计划为契机，积极组织教师参加课程专题培训，增强教师的课程意识，为今后课程开设积累经验。 2、进一步研读《教育新理念》同时有选择的阅读一本专业学科专著，教导处要做好学习材料的推荐工作，本学期至少推荐学习材料8份，为建立学习型教师群体而努力。 3、全体教师要在自觉学习教育理论的基础上，认真写好不少于10000字的读书笔记和一篇2000字左右的读书心得。读书笔记要摈弃长篇大段的抄写，可以记录核心理念，摘抄精彩语段和成功案例，撰写教育日记等。教导处将认真检查教师的读书笔记，并作好记录，并开展读书心得交流评比活动。 4、本学期要开展“新形势下学校和教师教育理念的更新与确立”的总要求与“新形势下教师的角色定位和适应”两个主题的教育思想的讨论活动。学校将充分利用政治、业务学习时间，通过设立校长论坛、教师论坛、举办专题讲座、组织学习观摩、征文、开通网络交流区等形式，组织教师学习和讨论。全面总结教师自身和学校工作近年来在教育思想、办学理念以及教学工作等方面的情况，重点检查存在的薄弱环节和突出问题，以新的教育观、新的教师观、新的学生观、新的教学观为指导，分析原因，制定改进措施，把学习、讨论、反思、改进融为一体。 （二）加强教育实践，提升教学智慧 1、加强备课组建设，扎实开展备课、上课、评课相结合活动。 （1）备课组长要认真制订备课组活动计划，认真落实每一个教学内容的“主备”人员，并带好全组教师按计划认真开展活动。如有什么特殊情况需要停止活动，需向分管行政人员提出申请，否则视为不能正常开展活动。 （2）全体教师要积极参加备课组活动。上课前的集体备课，主备老师重点进行教学目标分析、教学重点难点分析、学习情况分析、教学方法分析，写好说课稿；上课后的集体评议，同年级组教师写好听课点滴或教学反思，重点分析教学中的得失或进行教学的二度、三度设计，每个备课组完成优质教学录像课一节。 （3）分管行政人员要加强对备课组活动的指导和检查，从活动能否正常开展及活动质量两方面进行评价，并认真做好情况记载。 2、抓好教学案例的撰写，引导教师在反思中提升教学智慧。 教导处将进一步加大对教学片断撰写、教学反思撰写的检查力度和评比活动，彻底杜绝抄袭现象，引导教教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。教师可以从以下几方面进行反思：一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学研究；五是反思德育工作的途径和实效。在反思中实现认识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。 3、加强师徒结队活动，促进青年教师的快速成长。 精心挑选骨干教师担任五年内新教师的导师，并与他们签定“合同书”。新教师要虚心学习，每周至少听师傅上课一次，骨干教师要切实做好指导工作，确保青年教师能顺利通过“135青年教师”达标考核，并在市新教师课堂教学评比中获得优异成绩。 （三）加强技术培训，提高应用能力。 所有教师要学会简单的课件制作，各备课组要认真研究学科教学与信息技术应用的整合点，分工合作，完成教学资源的开发、教学课件的制作，每学期至少上传课件2——3件，学校将继续开展课件制作比赛。 （四）开展达标活动，训练教学基本功 结合新课程达标活动，组织青年教师开展基本理论、基本技能的比赛。