河北省地税系统兼职教师培训项目计划..docVIP

河北省地税系统兼职教师培训项目计划 一、培训目标： 以讲解现代培训模式与教学形式为基础，以具体示范税收业务培训课程各专题的讲解和备课方法为基本内容，通过培训，帮助兼职教师树立现代培训理念，掌握讲授式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学等现代培训方式，不断提升从事税收业务课程培训的教学能力与授课技巧，增强授课的针对性和实效性，切实提高业务水平、教学水平和培训质量，具备胜任税务教育培训和应用研究的能力。 二、培训对象： 河北省地方税务系统各县市区局长、业务分管局长、基层分局长。涉及征收、管理、稽查、税政、法规、信息技术、财务会计、发票管理八个岗位的人员兼职教师。 三、培训时间： 培训时间为13天。年月日报到至月日培训，月日。 课 程 拟请教师 5月日 破冰：建立学习型团队和试讲小组（破冰时分成四个小组） 0.5 现代培训技术和方法 税务培训课程开发与备课思路 0.5 周开君 培训教学方法的选择与运用 1 尚水利录像 多媒体教学课件制作技术演练 0.5 王卉 如何当好一名培训教师 0.5 辛连珠 教学能力培养 讲授式教学法的运用：《地方税新政策解读》 0.5 高金平 答疑式教学法的运用：《税收政策疑难问题解析》 0.5 高金平 双讲式教学法的运用：《房地产、施工企业会计处理及税务检查》 1 陈玉琢、赵建华 案例式教学法的运用：《税收征管法疑点难点问题分析》 1 陈子龙 实训教学法的运用：《税务法律文书实训与点评》 0.5 袁森庚 情景模拟教学 教学实践（备课与分组教学演示） 详见“备课、分组教学演示与评比”活动方案 2.5 自习、分组辅导 1.5 休息 2 合计 13 六、主要课程说明： （一）答疑式教学法的运用：《税收政策疑难问题解析》 1、教学目的：通过培训，使参训学员能够解决日常工作中遇到的疑难问题，掌握分析问题的思路、解决问题的政策依据和处理问题的具体方法。 2、教学内容：地方税的相关规定及政策解读。 3、教学方法：整个授课过程以教师的答疑为主。首先由学员提出所要解决的问题，以纸条的形式转交教师。由授课教师现场答疑。答疑时对涉及到的税收政策，要能说出相关的文号。 4、推荐教师：高金平。 （二）双讲式教学法的运用：《房地产、施工企业会计处理及税务检查》 1、教学目的：通过培训，使参训学员掌握房地产、施工企业的会计处理方法，了解房地产、施工企业的相关税收规定，掌握房地产、施工企业纳税中常见的问题及检查方法。 2、教学内容：房地产、施工企业的会计处理；房地产、施工企业涉及到的营业税、企业所得税、印花税等税收政策；房地产、施工企业的税务检查方法。 3、教学方法：整个授课过程以教师的讲授为主。由不同学科的授课教师互为主体，互相完善。使不同学科的授课内容有机的结合起来。 4、推荐教师：赵建华、陈玉琢。 （三）案例式教学法的运用：《税收征管法疑点难点问题分析》 1、教学目的：通过培训，使参训学员熟练掌握税收征管法中的疑点难点问题，能够运用税收征管法解决税收征管中遇到的各类实际问题。 2、教学内容：税收保全措施、税收强制执行措施的执行；偷税、逃税、骗税、抗税行为的认定及处理；代位权、撤消权的行使；税款的追征期、处罚的追溯期等。 3、教学方法：所有问题通过案例进行讲解。首先由授课教师介绍基本案情，然后由学员进行讨论，并选派代表阐述本组的观点，最后由授课教师进行点评。 4、推荐教师：陈子龙。 六、培训组织与培训方式： 本项目由河北省地税局主办，国家税务总局扬州税务进修学院承办，河北省地税局进行学员选调、配合施教机构进行项目设计、教学管理、教学保障以及教学评估等工作；扬州税务进修学院主要负责培训项目实施工作，包括项目设计、教学实施、教学管理、教学保障、教学评估以及学员管理、学员考核、学员学习档案管理等工作。 本项目专门安排教师对学员进行分组辅导，积极开展研究式教学，根据不同教学内容灵活运用互动式教学、专题研讨式教学、案例教学、情景模拟教学、拓展体验式教学等现代培训方法，提高教学的针对性和实效性，确保教学质量。 七、培训考核与要求： 为了掌握学员的学习情况，由施教机构对各培训科目进及学员的情况进行综合考评。单科成绩分为“合格、不合格”两档，考核成绩填入《全国税务系统国家公务员培训证书》（有证书者请自带）。 1、参训学员思想观念上要树立起“终身学习、持续学习”的理念，把参加这次培训看作是一项重要的学习提高。通过学习和思考，要能够有效提高业务能力。 2、参训学员在学习期间，要认真做好读书笔记，作为学习考核的依据。 3、参训学员在学习期间，要严格遵守施教机构的各项规章制度，严格执行请销假制度。不得随意缺席集中培训学习，如有特别情况须向班主任请假 “备课、分组教学演示与评比”活