流班主任培训计划1..docVIP

班主任培训计划 一、指导思想： 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，提高班主任职业道德素养，提高班主任岗位技能，提高班主任管理水平，发挥班主任在幼儿思想道德建设、管理中的主导作用，全面提高我园教育教学水平。 二、培训目标： 1、明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作经验，提高班主任工作艺术水平，促进幼儿健康成长。 3、明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。 三、 培训措施： 1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩研讨等活动。本学年推行优秀班主任一日工作展示活动和主题评比活动。 2、实现“两个”转变。 （1）思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对园本培训工作的理解，明确了园本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。 （2）育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。 2、做到“三个”结合。 （1）校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。 （2）校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落实”：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。 （3）校本培训与专家引领相结合。通过请专家到校讲座，到外校学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座；二是走出校门参观学习。 3、加强“三项管理”。 （1）抓好组织管理。成立以园长为组长的领导小组，有专人负责培训。 （2）抓好制度管理。班主任学习制度，班主任考核制度，班主任评价奖励制度，使培训工作从制度上得以保证。 （3）搞好档案管理。学期整理教学教案、自学笔记、听课记录等原始资料以及幼儿园对教师参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。 ?四、专题学习及主要活动安排： 时间 内容 主讲人 学识 2014年2月 1、班主任开学会议，明确本学期德育工作重点。 2、学习《狄寨幼儿园班主任考核方案》 2 2014年3月 学习《今天，我们怎样做班主任》一书 2 2014年4月 加强班主任心理健康培训。 2 2014年5月 观摩主题班队活动，探讨如何上好班队课。 《今天，我们怎样做班主任》读书交流 2 2014年6月 班主任论坛、经验交流会 3 2014年7月 班主任开学会议，明确本学期德育工作重点。 2014年8月 学习《班主任工作漫谈》一书 2 2014年9月 1、邀请名师来校做班主任培训讲座。 2、《班主任工作漫谈》读书交流 3 2014年10月 班主任与家长交流的艺术。 2 2014年11月 《如何撰写德育个案》（业务培训） 2 2014年12月 优秀班主任工作经验交流。 班级管理案例分享会。 3 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------