教务相关问题与回应(国高中).docVIP

教務相關問題與回應(國小) 編號 類別 學校 名稱 學校具體遭遇問題 學校建議解決方式 本局審核方式 1 人力 文賢國小 小校教導主任橫跨教訓輔業務量大 無 2.爰此，請學校於有限人力內，協調部分教師依教師法第17條第1項第7款規定，協助行政工作，以紓緩主任之行政業務量。 2 人力 層林國小 小校須兼顧教訓輔三處業務工作繁重影響教師擔任行政意願 無 依仁國小 教師兼任行政工作意願低落。 補助人事費並降低組長授課節數。 至於降低組長授課節數部分，考量此一作法恐將增加代課鐘點費，更使學校代課教師增多，影響教學品質。 爰請學校多鼓勵教師參與行政工作，減輕主任、組長工作負擔，以提升教師兼任行政職務之意願。 4 人力 永康國小 組長不易聘請 年資排序 5 人力 西勢國小 由三處室四組縮編為二處室三組，原先由資訊組長兼註冊組長的行政職務，必須另覓合適人選擔任，很為難。 可否給予兼任的老師(非行政)每週酌予減課1-2節的安排。 南化國小 行政人員難覓 請增加行政人員編制與相關津貼補助 善化大同國小 課稅後相關配套措施，工作繁重。 簡化相關工作 8 人力 西門國小 組織縮編 目前整合中 9 人力 南科實小 學校行政編制不足，業務對應窗口難與其他學校及市府同步 比照臺南市同規模小學組織編制以利行政運作。 新民國小 組長編制增加，以致不足授課節數大幅增加，相關經費只夠支應不足授課節數，以致學校發展團隊或特色團隊無法有剩餘節數進行。 提高經費補助。 海佃國小 行政業務工作負責人員難覓 研議中 12 人力 柳營國小 行政業務繁重，教師無意願接任行政職務 無解 13 人力 文化國小 1.各處室訪視評鑑太多;2.教師人力不足 建請 鈞局落實教育部在一○一年公告的「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定，教師員額一○二學年度提高至每班一．六人」(台北市國小教師編制早在九十年就已達到一．七人，新北市一百學年度也達一．七人。) 「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」 14 人力 省躬國小 行政人員兼級任及顧全專長教師授課發展學校特色之兩難 提高編制 15 師資 下營國小 代課教師不易聘請，且每月代課教師薪資及現職教師超鐘點費申請工作繁雜 增加教師編制才能解決問題且能提高教學品質　 16 人力 菁寮國小 小校增置一師遭控管，人力不足。 開放小校控管缺額。 2.為避免上述情形，本局依國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則 17 人力 大社國小 輔導室業務繁雜又需專業知能,因本校規模無輔導室編制,各項業務如何分配及執行是一大困難. 因少子化,學校編制人數日縮,但輔導業務並不會因為學生人數少便燒有停歇,相反的,需要輔導的學生甚至是家庭是與日劇增,是否可規畫每校普設(不限班級數)輔導組長甚至是輔導主任(因應人室經費,採短期中期長期階段性規畫),以便更有效執行及推動業務. 2.依國小組織規程第4條第2 項第8款規定：「各校因實際狀況須調整組別名稱者，報本局核定調整。」爰此，請學校依實際需求自行調整並報局核准。 3.至於學校規模未達得設置輔導室或輔導組長之學校，爰請學校就有限人力內協調各項業務分配及支援行政工作。 18 教師介聘 永康復興國小 甄試分發及市內專長介聘，與本校需求不符.但卻無法退聘! 請教育局研擬最佳辦法 19 教師介聘 新進國小 解管控時程過晚，影響編班導師排定。 及早調查 20 教師介聘 新興國小 申請解管控員額尚未核定， 懇請上級儘快核定，才能進行代課教師聘任及後續安排學校運作 21 教師介聘 信義國小 兼任輔導教師無意願接任 何時撥配輔導專任教師 22 教師介聘 培文國小 長代缺排課問題 長代缺公文盡快核准 23 師資 長興國小 師資 師資資料庫備用 24 師資 二溪國小 代課老師聘請不易 建立區域性代課老師機制 25 師資 保東國小 英語師資難尋 放寬資格 26 師資 永康勝利國小 超鐘點代課教師人力資源 可以請教育局建立人力資源平台嗎？ 27 師資 紅瓦厝國小 2688節數問題 請能盡早核定以利排課 28 師資 永華國小 英語師資排課明顯與級科任安排衝突。 建議集思出一套可行辦法，並以級任之專業為優先考量安排。 以級任之專業為優先考量安排。 29 師資 安順國小 代課老師招聘不易 請教育局成立代課老師人力庫 30 師資 鎮海國小 專長師資招聘不易 鄰近學校共同聘任 31 公文 那拔國小 公文系統速度慢,影響工作效率. 不是很重要的公文,盡量用教育局公告辦理. 32 公文 安溪國小 公文應該針對該收的單位發，而不是整個台南市教育單位都發。以免造成收發公文浪費時間。 例如:某項填報有某校未如期完成，請將公文發至某校即可，無