德兴小学少年科学院.doc

德兴小学少年科学院--首届科技创新大赛方案 首届科技创新大赛方案 ? 一、大赛主题和内容 为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，建设创新型国家和构建和谐社会，德兴小学少年科学院首届科技创新大赛方案的主题为：创新·和谐。参赛项目应依此主题开展和进行。 二、参赛项目 （一）科学探究报告：（3－6年级学生可以参加） （二）发明创造作品：（3－6年级学生可以参加） （三）科幻画：（1－6年级学生可以参加） 三、大赛的竞赛规则 （一）评审委员会组成 评审委员会由校长、副校长、德育主任、主管科技的教导主任、少先队辅导员和科技辅导员组成。 （二）评审原则 参赛项目是否符合“三自”原则（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）与“三性”原则（科学性、新颖性、实用性）。 1．初评： 由各班班主任审核，并按附件1、2、3填写推荐作品申报清单。为鼓励先进，不设名额限制，只要符合“三自”原则与“三性”原则即可。 2．终评： 现场评审初评选出作品，其中观众现场投票占40％，评审委员会评分占60％。 作者用最简洁的语言陈述作品特点，争取评委和现场观众的支持。每位评委根据评审标准独立判断、独立评价并给出分数。结合技能测试和素质测评成绩，汇总项目综合成绩，由高到低排序，最终确定项目获奖等次。 3．终评获奖比例： 按年级分配，一等奖30%，二等奖40%，三等奖30％。凡初评入选的作品，如无发现重大违反评审原则的问题，均获三等以上奖励。 4．组织奖：分一、二、三等奖。参考条件为：获奖数量、获一等奖数量、班展位布置及纪律管理、申报清单上交及时和清洁场地及时。 四、各项参赛作品要求 （一）??????? 科学探究报告： 1．在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。 2．报告按“附件4”内容开展探究活动并填写完整记录。 3．学科分类及开展研究的方向： 数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。 化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。 微生物学——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 环境科学——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。 生物化学——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 医药与健康学——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。 工程学——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 计算机科学——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。 动物学——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 植物学——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 地球与空间科学——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 行为与社会科学：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 4．选题提示 请根据目前社会上的热点问题、环保问题、学生的爱好特长、学生的家庭地域特点、家长的专业（职业）特点来选择，建议家长和学生一起参与。家长的参与度将作为每年“百名优秀家长”评选的参考。 （二）??????? 发明创造作品： 1．在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生的特点和知识水平，对学习、生活中存在的问题进