创业型大学视野下我国高校师资队伍建设新探论文.pdfVIP

高教论坛 ·101· 创业型大学视野下我国高校师资队伍建设新探 常志新 (齐齐哈尔工程学院，黑龙江齐齐哈尔161005) 摘要：创业型大学的发展是我国今后大学教育的一种新型的模式，在创业大学中师资队伍建设起着举足轻重的作用，因为他需要引领 和培养学生们树立市场意识、竞争意识、合作意识和品牌意识。就当前创业大学师资建设进行探讨，为创业大学的教育提供理论支撑。 关键词：创业大学；师资队伍；创新建设 1创业大学及内涵 断增加，在企业中，每台设备的正常运行所涉及到并不是单一学科， 在20世纪后期，一部分美国研究型大学利用自己研究发明的而是多学科、多专业的综合，新型创业型大学的教师要摒弃单打独 一些知识创新科技成果，通过吸引外部资金对这些开发知识创新科 斗的思想，要建立一个跨专业、跨学科的团队，对某个科研项目进行 技成果进行转化，取得了很好经济效益和社会效益，使大学教堂从 研究和交流，精诚合作，取长补短，共同完成科研项目，取得有价值 次要的社会支撑机构转变为经济与社会发展的动力站。这些具有勇 的科研成果。教师是学生们的一面镜子，通过教师们精诚合作，大学 Uni—生们也能够与其它学科的学生们相互交流，共同发展，合作意识被 于冒险、富于创新型研究大学被人们称之为“Entrepreneurial 逐渐的培养起来。 versi押”，即创业型大学。为了应对当前国际知识经济和全球化的挑 战，联合国教科文组织在1998年发布的《21世纪的高等教育：展望3．3具有很强的科研能力。科研能力不仅体现在理论上，还要体 与行动》的报告中称：所有具有远见卓识的高等教育体制和机构应 现在实际中，在课堂上，教师在讲解泵的原理时会讲的条条是道，如 泵壳、叶轮、轴、备冒、机封等，但在实际生产中，让某位教师将这些 该在确定自己的使命时牢记这样一种远景∞r咂der、rision)，即创建 配件一一组装起来也许就困难了，因此作为创业型大学的教师不仅 称之为“进取性大学”ProacfiveUniversity)的新型大学，在新经济的 挑战和各种压力的作用下，大学不得不改变原有的传统模式，积极 要有很强的理论知识，还要有很强实际操作能力，只有这样才能解 勇敢的进取，甚至需要去“冒险”。在这种积极进取和不断努力的过 决设备在实际生产过程中存在的问题，创造出操作简单、寿命更长 程中，大学的行为发生了一些实质性的改变，比如积极的在市场上 和易维修的设备，更好的服务于社会。 寻找商机并进行市场营销；对外方面寻找各种资源，寻求多方面的 4当前我国高校师资队伍建设的现状 合作与联盟，其中包括与政府、产业等方面的合作，不断提升自己的 按照我国教育部的规定和高校的自身定位，我国高校的类型分 竞争力等等。大学也随着上述行为的变化而改型，美国著名学者伯 成三类，即：教学型、教学研究型和研究性。根据我国大学的具体情 顿·克拉克将这种具有积极进取、富有创业精神的大学称之为创业 况分析，大多都属于教学型和教学研究型，而偏重于教学型，对于国 型大学。 内的985高校，大多数都具有很强的科研能力，同时这类高校的自 2创业大学所具有特征 身定位也是研究型大学，其中大部分高校已达到相关的标准。客观 众所周知，现代意义的大学是起源于中世纪欧洲的巴黎和博洛 上讲在国内的各个大学都各有其特色，但到目前为止我国仍然没有 尼亚，建立的是培养绅士和教士为主的教学机构，那时的大学被看 一座真正意义上的创业型大学。 做是高居于社会之上的象牙塔。一直到十九世纪中叶，洪堡在德国 5创建我国新型创业大学的师资队伍新思路 创立了柏林大学，实行的是“研究与教学相统一”的基本办学理念， 5．1政府对创业大学要给予各方面支持 因此