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生物化学的学习方法
明确四个概念:
• 生物化学是以生物体功能为研究主体的学
科;
• 生物体内的各种化学反应均在温和的条件
下进行;
• 生物体内的各种化学反应历程往往以多步
骤的循环方式进行;
• 生物体的新陈代谢收到严格的调控。
蛋白质 核酸 碳水化合物 脂类 生物大分子
氨基酸 核苷酸 葡萄糖 脂肪酸/甘油 构件分子
6-磷酸- 葡萄糖
丙酮酸 共同降解物
乙酰COA
尿
素 TCA循环
循
环 + 电子传递链
H + e- o2 CO2
氧化磷酸化 代谢终产物
含氮终产物 ADP ATP H2O
↙
H2O
第九章 糖类代谢
碳水化合物
鼠李糖C H O 甲醛CH O
6 12 5 2
脱氧核糖C H O 乳酸C H O
5 10 4 3 6 3
乙酸C H O
2 4 2
糖:多羟基的醛或酮及其缩聚物和衍生物。
糖类:
地球的生物量干重的50% 以上是由葡萄糖的聚
合物构成的;
• 糖类物质按干重计占植物的85-90% ;
• 节肢动物如昆虫和蟹虾,壳多糖(甲壳质)
是外壳的主要成分;
• 糖类占细菌干重的10-30% ;
• 动物生命活动所需能量主要来源于糖类。
第九章 糖类代谢
第一节 生物体内的糖类
第二节 糖酵解
第三节 糖异生作用
第四节 三羧酸循环
第五节 磷酸戊糖途径
第六节 双糖和多糖的合成与降解
第一节 生物体内的糖类
一,糖类的生物学功能及分类
(一)生物学功能
1,生物体的结构成分
植物细胞的细胞壁;细菌细胞壁;昆虫和甲壳类的外骨骼
2,生物体内的主要储源物质
能源储存:淀粉、糖原等;碳源
3,生物体内转变为其他物质
提供碳原子或碳骨架
4,细胞识别的信息分子
糖蛋白
(二)分类
• 单糖:不能再水解的多羟基醛或多羟基醇
• 寡糖:含2-10个单糖结构的缩合物
• 多糖:含10个以上单糖结构的缩合物
(三)分布与来源
• 植物光合作用的产物
6CO +6H O →C H O +6O
2 2 6 12 6 2
葡萄糖→寡糖和多糖
二,单糖
根据所含碳原子的数目:
丙糖,丁糖,戊糖,己糖和庚糖
根据糖的构型:
• D- 醛糖
• L-醛糖
• D-酮糖
• L- 酮糖
(一)戊糖
D-核糖 D-阿拉伯糖 D-木糖 D-来苏糖
(二)己糖
醛糖:
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