思想道德修养与法律基础(第三章).ppt

这是黑熊“琥珀”生前的照片。看到这张照片，觉得比较有安慰的是，它一生中似乎还有过这么一段短暂的幸福时光。 动物保护法 动物福利 （底线：防止虐待） 海豚湾 保护与取用之间 1.保护法律规定的（野生）动物 2.爱护与人类有深厚感情传统的动物 3.对一些常见的家禽家畜，应合理养殖，并尽可能人道地取用 4.尽量不乱吃所谓的“山珍海味” “我自由啦！” ——摄影师Eric Cheng拍到一只小乌龟被第一次释放到海洋里的表情。瞧这小家伙兴奋的。（英国《每日邮报》2011年3月） 环保不是矫情，而是一种态度，一种人生观 祈祷拯救 所有的生灵！ ——乔治·夏勒 《青藏高原上的生灵》 一纸书来只为墙， 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 4.互助原则 5.尊重原则 6.理解原则 7.礼貌原则…… 正确认识竞争与合作的关系 竞争：君子之争（梁启超） 合作：君子之合 竞争与合作是互补关系， 不是对立关系 案例：在如胶似漆中体会如履薄冰 我和斐儿是非常要好的一对好朋友。初入大学，我们就断定彼此是同一类人，我们有共同的理想、共同的兴趣。本以为志同道合会让彼此的心走得更近，不曾想，正是种种高度一致的追求，让我们时时站在一块逃生甲板上，而救生衣常常只有一件。 有一次，我报名参加学院的朗诵比赛，第二天才知道斐儿也报了名。在准备比赛的过程中，两人的关系第一次变得如此微妙。我们不约而同地不去和对方讨论这一话题，而是让寝室其他人帮忙看稿子、掐时间、出主意。 有人奇怪：“你们两个这么要好，为什么不一起讨论？”我只得找借口：“她又没主动找我。”后来听说，斐儿也以此为借口。 在后台准备时，我们俩才礼貌性地打了招呼，询问一下彼此抽签的顺序。比赛过程没什么特别，和参加别的比赛没什么两样。印象最深的是统计评委打分、现场宣布结果的环节。我和斐儿彼此对视了一眼，然后迅速将眼神调开。 不知为什么，我突然有一个奇怪的心理：我宁愿两人都没获奖，因为这样就不会面对赛后的尴尬。我不想因为自己胜利表现出的兴奋让斐儿痛苦难过，也不想斐儿获奖后表现出优越而令我无地自容。 结果，斐儿如我所愿落选了，可我却站在了领奖台上。我没有像别的选手一样欣喜若狂，而是像做错了事一般忐忑不安，不知道接下来该如何面对斐儿。安慰吧，她会不会说我兔死狐悲？不理吧，她会不会又以为我恃才自傲？ 后来我的做法是，干脆什么都不说，等一个合适的契机自然愈合。 之后，我们的关系就在这样的自然愈合机制下没有出现大碍，但也隐患重重，通常会折磨彼此很长一段时间。 大学里涉及竞争的事情很多，比如进学生会、入党、评奖学金、参加学科竞赛等等，奇怪的是，参加竞争的人很多，人选也并非只有一个，而我们却时刻把对方定为“假想敌”。在假想敌的作怪下，我们的关系一直很微妙。 接着是考研。这是一个长久的准备过程，选择本校同专业的我们开始并肩作战。我们一起进辅导班，去图书馆，上晚自习，可最终发现，在资料分享和共同学习的时候，我们总是避免着交叉碰撞。比如，她遇到难题时会问别人，虽然我可能更擅长；再比如，我有内部消息的时候她也不会主动过来问，而是辗转从别人那里获得。 当然，我也有一些自己都不能理解的举动。比如，故意将学习表现得很轻松，而实际上暗地努力；故意和别人打成一片，而对斐儿的要求视若无睹。 我们都以表面上的不经意诠释着自己内心的在意，结果是两败俱伤。考完研的那个寒假，我们谁也没有主动和对方联系。后来，我们读研究生同系，却很少有人知道我们曾是本科四年的好朋友。我们之间有时如胶似漆，却也常常如履薄冰；遇到竞争事件，我们依然会躲得远远的，彼此打量，而不会放下包袱真心支持对方……有时我都怀疑，我们是不是真正的好朋友？真正的好朋友该如何对待竞争？ 思考讨论： 你遇到类似“我”所遇到的问题吗？对案例主人公现在的境况，你有哪些好的建议？ 你认为当代大学生怎样才能处理好竞争与合作的关系，建立起融洽、和谐的人际关系？ 三、自我与社会的相融之道 个人与社会的辩证关系： 个人是构成社会的前提，社会是个人生存与发展的基础。 集体主义VS个人主义 集体主义的基本内容，就是要把国家利益与集体利益放在首位，把个人利益与国家利益、集体利益统一起来。 四、人与自然的相合之道 人与自然关系的历史发展： a.工业革命前期。 敬畏自然、崇拜自然 b.工业革命时期。