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试吧大考卷2016-2017学年高中历史 第一单元 古代中国的中央集权制度测试卷 岳麓版必修1
2016-2017学年高中历史 第一单元 古代中国的中央集权制度测试卷 岳麓版必修1
时间:90分钟 满分:100分
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.史学家认为:禹治水时将各部落的征调劳动人手治水的公权力集中到自己的手中,分散的公权力变成了集中的公权力,当禹用这一公权力对付甚至斩杀不服从命令者的时候,国家政权就已经建立起来了。开始用公权力对付甚至斩杀不服从命令者的实质是( )
A.国家机器的初步建立
B.中央与地方矛盾的消除
C.王位世袭制的创立
D.奴隶制国家机构的完善
答案:A
解析:从题干信息可知,禹建立了镇压反抗者的国家机器,国家产生了,A项正确。中央与地方矛盾并没有消除,在古代中国一直存在,B项错误。启创立了王位世袭制,C项排除。D项“完善”的说法不符合史实。
2.甲骨文中绝大部分是占卜的记录,商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上,然后让“贞人”进行占卜,预测事情吉凶。这反映了商朝政治的突出特点是( )
A.神权高于王权 B.神权与王权合一
C.王权源于神权 D.神权与王权密切结合
答案:D
解析:商朝的一切政治事务都通过占卜进行决策,是因为商王用占卜作为维护其统治的重要手段和工具,A、B、C三项均与此信息不符。故D项正确。
3.《史记·殷本纪》称:“汤崩,太子丁未立而卒;于是乃立太丁之弟外丙,是为帝外丙。帝外丙即位二年崩,立外丙之弟中壬,是为帝中壬。”材料中的王位继承方式是( )
A.禅让 B.世袭
C.考试 D.举荐
答案:B
解析:根据“殷本纪”等信息可知,其时间是商朝,可以排除A、C、D三项。A项是原始社会末期的方式。C、D两项主要是指选官方式,与王位继承方式不符,王位继承方式包括禅让、世袭等。B项王位“世袭”制指王位继承,父死子继、兄终弟及,在一姓一家内继承,这与材料所述相符。
4.西周规定,如果哥哥的母亲为妾(妃嫔),但弟弟的母亲为妻(王后),只要有妻(王后)的儿子在,就不能立妾(妃嫔)的儿子为太子。这可以概括为( )
A.父死子继
B.兄终弟及
C.立嫡以长不以贤
D.立嫡以贵不以长
答案:D
解析:材料所述是要立母亲地位最高的儿子为太子,而不是年龄最大的,故D项符合题意。
5.观察下图,此图反映出西周分封制的主要特点是( )
A.诸侯国大部分分布在东南沿海
B.同姓亲族与异姓功臣是分封的主体
C.分封对象有王族、功臣和先代贵族
D.诸侯国大多分布于黄河与长江流域
答案:C
解析:从图中可以分析出诸侯国主要集中在黄河流域中下游,排除A、D两项;分封的对象主要为亲族,异姓功臣仅占很少一部分,排除B项。故C项正确。
6.西周青铜器“臣谏簋”出土于河北省。其铭文中记载,戎人侵扰地(今石家庄一带),邢侯委派臣谏率领一支军队驻扎于地。臣谏向邢侯禀告,因自己唯一的儿子战死,想选择长侄入朝继承自己的官职。此文物史料可用于研究( )
A.周王室与西南少数民族的关系
B.中央集权制度
C.科举制
D.宗法制
答案:D
解析:A项的说法是错误的,河北省处于中国北部,不是西南,排除A项;西周时期还没出现中央集权制度,排除B项;从所给材料看,没有体现出与科举制有关的信息,时间也不符合,排除C项;所给材料是说臣谏因为儿子死亡,没有继承人,所以想选择长侄入朝继承自己的官职,体现了血缘关系,正是宗法制的表现,因此,答案为D项。
7.据西周史料记载:“作北子乍簋,用遗(馈)厥祖父日乙,其万年子子孙孙永宝。”材料体现的观念是( )
A.嫡长子继承以正朝纲
B.分封以维护周王统治
C.西周时开始出现国家
D.尊祖以祈求后代幸福
答案:D
解析:材料的大意是说(别子)乍作簋,用来祭祀其祖父日乙,祈求后代幸福安康。故D项正确。
8.史学家白寿彝考证后指出:“(晋国)原县,第一个县大夫为赵衰,称为原季,而继任者为赵衰之子赵同,亦称原同。”《左传》记载赵简子在作战时宣誓说:“克敌者上大夫受县,下大夫受郡。”这反映出当时( )
A.分封制已经崩溃
B.分封等级秩序消失
C.秦已统一六国
D.郡县行政组织出现
答案:D
解析:“晋”“《左传》”等信息说明当时是春秋时期。“受县”“受郡”等信息说明分封制依然有序运作,排除A项。“上大夫”“下大夫”等信息说明等级制度依然存在,排除B项。C项与材料所述时间不符,排除C项。“原县”“受县”“受郡”等信息说明春秋时期郡县行政组织已经出现,故D项正确。
9.《史记》载:“武公十年,伐邽、冀戎,初县之。”《左传》载(鲁)庄公十八年:“楚子克权,使斗缗尹之。”对材料解读正确的有
①春秋战国时期,强国吞并弱国,大抵以弱国之地为县 ②春秋战国时期,实行郡国并行制 ③是当时诸侯纷争的缩影 ④当时秦基本实现了统一( )
A.①② B.②③
C.③④ D
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