2017-2018学年高中历史 第16课 五四爱国运动课时作业 岳麓版必修1.docVIP

2017-2018学年高中历史 第16课 五四爱国运动课时作业 岳麓版必修1 学 业 达 标 1．1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，指出“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣。”这主要是针对(　B　) A．帝国主义强租胶州湾B．巴黎和会上中国外交的失败 C．日本强行占领山东省D．日本逼迫清政府割让山东半岛 【解析】　帝国主义强租胶州湾是在19世纪末，日本强行占领山东省是在一战期间，清政府在1912年已被推翻。 2．(2017·宜宾)1919年上海学联告同胞书：“学生罢课半月，政府不唯不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”研究五四运动，从史料价值的角度看，该材料(　B　) A．是一面之词，故不可作参考 B．是时人之言，故可做参考 C．具明显倾向性，故不可作参考 D．是爱国青年之词，故可作参考 【解析】　依据题干材料“上海学联告同胞书”，结合所学可知，上海学联是中国共产党领导下的上海高等学校和中等学校学生会、高等学校和科研教育机构研究生会等的联合组织，是中华全国学生联合会在上海市的会员团体的地方联合组织，材料是上海学联告同胞书中记载的，材料中强调工人阶级对五四运动的决定作用，是时人之言，可做参考，故B项正确；其余三项不符合题意，应排除。 3．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”此材料所反映的历史事件应为(　D　) A．义和团运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动 【解析】　归还青岛主权，罢免国贼(指五四运动中罢免三个卖国贼的职务)，与这些信息有关的事件只有五四运动。 4．1919年5月7日，济南学生举行了国耻纪念大会，提出了“讨伐国贼”、“反对强权”等口号，对此口号理解全面的是(　B　) A．反对北洋军阀 B．反帝反封建 C．追求民主自由 D．反对清政府 【解析】　“讨伐国贼”体现了反封建，“反对强权”体现了反帝；A项不全面；C项与材料不符；清政府在1912年已结束对中国的统治，D项错误。 5．“三鸟害人，鸦、鸮、鸨；一群卖国，鹿、獐、螬。”这副对联与下列哪一历史事件有关(　B　) A．辛亥革命 B．五四运动 C．国民大革命 D．五卅运动 【解析】　依据所学知识可知，“鹿、獐、螬”指三个卖国贼陆宗舆、章宗祥、曹汝霖。 6．“君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请父告其子，姊告其妹……毋忘此国耻纪念日。”这集中体现了五四运动的什么精神(　D　) A．科学　 B．自由 C．民主　 D．爱国 【解析】　依据“国耻”等信息可判断出。 7．毛泽东指出：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”这种“姿态”主要是指(　D　) A．先进阶级政党的领导B．反对君主专制 C．受十月革命的影响D．具有彻底反帝反封建的特点 【解析】　与辛亥革命相比，五四运动具有彻底的反帝反封建的特点。 8．(2016·河北省名校名师俱乐部高三模拟)下面是近代中国某时期报刊上登载的一幅《善吞》的漫画，漫画中一个日本装束的魔术师正将铁路吞入口中，火车上写着“青岛胶济路”。此漫画(　C　) A．美化了日本对中国的经济掠夺 B．批判当时的中国政府出卖铁路主权 C．表达对巴黎和会上中国前景的担忧 D．说明日本全面侵华战争开始 【解析】　本题考查近代西方列强的侵略。自“甲午战争”之后，日本对中国的侵略变本加厉，1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，但“巴黎和会”不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，将德国在中国山东的权益转让给日本，此消息传到中国后，五四爱国运动爆发。解题时注意材料中“日本”“吞入口中”“青岛胶济路”等关键信息，故图片揭露了日本侵略、表达了中国人民对中国前景的担忧，故C项正确；图片主要是揭露日本对中国的侵略，并未美化日本对中国的经济掠夺及批判当时的中国政府出卖铁路主权，故A、B两项错误，排除；日本全面侵华战争开始于1937年的“卢沟桥事变”，故D项错误，排除。 9．20世纪初来中国访问的英国学者杜威在写给女儿的信中说：“要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍，那是难以想象的。这真是一个了不起的国家……”杜威提到的“政治改革运动”是指(　C　) A．戊戌变法 B．新文化运动 C．五四运动 D．辛亥革命 【解析】　根据材料提供的情节来看，具有“孩子领导”、“商人和各行各业的人”都参加等特征的历史事件只有五四运动。 10．阅读下列