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◎教袖职业 第17期(总第585期 对高校法学 本科教学的几点思考 张永萍 [摘要]高等法学院校是培养法律人才的摇篮，高等法学教育开展的好与坏，直接关系到法学人才的培养。文章围绕高校本科法 学课程的设置及教学安排，教师队伍的建设以及教学手段，教学方式与方法改革等方面对高等法学教育展开了思考。 [关键词]高校 本科教学 法学教学 法学实训基地 [作者简介]张永萍(1 976一)，女，吉林东丰人，廊坊师范学院法律系讲师，研究方向为诉讼法。(河北 廊坊 065000) [中图分类-~--]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)1 7—01 90—02 高校法学本科教育不仅是要传播与普及法律知识，培养法 姻法与继承法、公司法与证券法、保险法、仲裁法、商法、经济法、 律实务方面的人才，更是要塑造法律人的公正与正义的法律信 法学概论、国际法、国际经济法、国际私法、金融法、国际贸易法、 念。从某种程度上讲，高校法学教育开展的好与坏，直接关系到 票据法、财税法、劳动法、环境保护法、证据法、知识产权法等。这 国家法制化的进程。因此，探索高校法学本科教学的规律，改革 些课程的设置，构成了一个完整的法学学习的链条。但是在法学 僵化的教学模式，寻找高效的教学方式与方法，是我们每一位法 教学当中我们发现了这样的一些问题： 律教师神圣而又艰巨的使命。 1．学科设置不科学，内容有重复现象。出现这种情况的原因 一 、 法学学科课程的教学设置、存在的问题及对策 有：一是有些高校的法学院或法律系的领导不是法律科班出身， 纵观高校法学本科专业纯法学课程的设置，我们可以看到： 不懂得法律教学。二是有些法律系的教师多、学生少。在僧多粥 从课程性质上说，一般设置了必修课、考查课、选修课；从学科种 少的情况下，教师为了有课上，只能开新课，而新开课的内容往 类来说，一般设置了宪法、法理学、刑法、刑事诉讼法、民法、民事 往又与已设置课程的内容重合，这就使新开的课成了学生的复 诉讼法、行政法与行政诉讼法、民事执行法、合同法、物权法、婚 习课，引起学生极大的反感。这就要求我们必须改变这种局面， 三、结论与建议 调整进行体育锻炼的时间与活动内容。教师兴趣俱乐部可根据 1．结论。第一，教师体育人口人数偏高，但女教师与男教师 教师兴趣开设多种健身俱乐部，教师可根据爱好参加俱乐部活 相比存在很大差距。女教师的体育健身意识较薄弱。第二，由于 动，各俱乐部均由体育积极性较高、有责任心的教师具体组织 年龄和性别差异，高校教师选择体育锻炼的项目、时间、强度有 管理；体育竞赛可通过不同时期安排各种体育竞赛活动。第三， 所不同。从年龄差异看，年龄越大的教师更多地选择强度小、时 在弹性管理的基础上还应对教师参加体育活动进行评价，即将 间长的运动项目；从性别差异看，青年男教师喜欢在激烈对抗的 教师参加体育活动的次数和活动的时间作为评价依据。实行刷 运动中放松自我，而女教师喜欢在平缓的运动中愉悦身心。第 卡制度，次数累计计算，且每天只计算一次，每次需在30分钟以 三，锻炼形式以个人锻炼为主，与朋友一起锻炼次之，最后是校 上；并定期对体育锻炼表现突出的教师实行有偿奖励，使教师 工会组织教师进行适当的体育活动。锻炼方式看，男教师的自主 掌握锻炼方法，获得体育能力，养成良好的体育锻炼习惯。第四， 锻炼意识强于女教师，这暴露出女教师参与锻炼的依赖心理。第 学校工会要协调校医院与体育系或公体部为他们制定切实可行 四，锻炼的动机主要是健身、娱乐，情感交流、丰富生活的动机所 的体育锻炼处方，加大体育锻炼的宣传力度，营造良好的体育锻 占比例较少。第五，体育锻炼的空间较大，但相对于个人而言则 炼氛围，增强教师的体育健康意识，提高其体育人口的数量，促 较小。由于各高校学生规模较大，场地器材严重不足，很大程度 进他们健康水平的提高，以充分发挥人力资源的效能，为实现 上影