提纲挈领论证清--议论文体编写提纲训练(11.24).ppt

提纲挈领论证清  ----议论文体编写提纲训练 阅读学案十一第二题内容，完成写作提纲 一、论点（引论）：别人的嘲笑成就了我们的意志，在淡然间的微笑中把握生命的航向。 二、论证（本论): 分论点一：以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。（庄子淡然对待生活的事例） 分论点二：以微笑面对嘲笑，让坚忍化为动力。（韩信忍胯下之辱的事例） 分论点三：以微笑面对嘲笑，让幽默成为大度。（诗人来北大荒采风的事例） 三、结论：以微笑面对嘲笑，需要的是一种坚强、一种自信、一种大度。以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力。（照应开头） 引论（提出中心论点、分论点） 　　　论证分论点1：论据＋分析论证 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 　　　 论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文） 一、引论：作家马德说：“其实 每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。”心存感激，才能令自己人生耀眼夺目！ 二、本论： 1、心存感激，是面对病痛的优雅从容 2、心存感激，是克服挫折的大气淡定 3、心存感激，是功成名就的返璞归真 三 结论：重新审视生活，学会心存感激！ 请仿照示例的模式，以“残缺也是一种美”为题，编写提纲。 一、提出论点（引论）：残缺也是一种美。 二、分析论证： 1.残缺并不意味着你将失去一切，残缺也可以拥有快乐和成就。（史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美） 2.残缺并不意味着丑陋，残缺也可以美丽。（维纳斯失去双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 3.残缺并不意味着黑暗，残缺也可以光明。（美国著名聋哑盲作家海伦凯勒以自己的《假如给我三天光明》为全世界的人带来光明，这是美） 三、结论：人生注定有许多残缺，他是上天赐予我们的机会。如果这个世界上所有的东西都是十全十美：鲜花永不凋谢、月亮永远是圆的、太阳永远挂在天上。那么我们就不能体会枯萎的无奈、残月的凄凉和夜空的神秘。因为残缺也是一种美。 要拒绝急躁之心，需四般法宝在手，即 坚定明确的目标; 超然物外的旷达; 固守寂寞的勇气; 开拓进取的恒心。 庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝急躁； 陶潜以“种豆南山”的理想排斥急躁； 牛玉儒以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜急躁 第一部分：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； 第二部分：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； 第三部分：要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。 引论（提出论点） 　　　论点正　论据（事实、论据） 小结 本论 　　　　　　　　 对照 　　 论点反　论据（事实、论据） 小结 结论（评析照应） 一、引论：“滴水之恩，当涌泉相报”，我们不可能只凭自己活着，活在他人的帮助之中，活在社会的馈赠之中，所以，我们要心存感激！ 二、本论：无论身处顺境逆境，我们都要心存感激！ 1、对顺境心存感激，能始终保持一颗清醒的心。 2、对逆境心存感激，是自强不息的一种保障。 三 结论：无论身处顺境逆境，让我们在感激中成长！ 第一部分（引论）：生活需要宽容。 第二部分（本论）： 分论点一：宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。（千里修书只为墙，让他三尺又何妨） 分论点二：宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。（以廉颇与蔺相如的故事来论证） 分论点三：宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事例来证明） 第三部分（结论）：缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽。（联系现实生活中人与人的交往来论证） 第一部分（引论）：我们应该以一颗感恩的心面对人生带给我们的一切。 第二部分（本论）： 分论点一：存有一颗感恩的心，我们会变得善良。 分论点二：存有一颗感恩的心，我们会变得博大。 分论点三：存有一颗感恩的心，我们会变得坚强。 第三部分（结论）：你没有理由拒绝善良、博大、坚强，即使你平凡，但只要你怀有一颗感恩的心，真正明白了活着的意义，那么你的心灵就会与假丑恶绝缘。 * * * 拟题 学会 开头与结尾 安排结构 语言有意蕴 审题立意 议论文的结构 提出问题 分析问题 解决问题 （引论） （ 本论 ） （结论） 总 分 总 并列式 递进式 对比式 (是什么) (为什么 怎么办